有一天上学的时候，我看见了一个衣衫褴褛，头发凌乱不堪，脸色憔悴的老人躺在街边。我像躲瘟疫一样，恨不得马上离这个人远远的。回到教室时，老师叫我们把带回来的资料费交上去。当我把手伸进裤袋那一刻，我完全惊呆了!我用来交资料费的钱呢?!天啊!该不会弄丢了吧?想到这，我强忍泪水：“老师，对不起……我、我把资料费弄丢了。”老师叫我下午再拿回来交。放学时，我并没有像以前那样轻松快乐的奔出校门，而是慢吞吞的走着。这一刻，我是多么希望回家的路再漫长些啊!一想到回家后被妈妈骂的后果，眼泪就不争气的流下来了。

“小朋友。”一把苍老沙哑的声音从旁边传来，我用手揉了揉发红的眼睛，抬头看见一个和蔼可亲的笑容，这是我见过的最好看最温暖的笑容，它足以将一个站在黑暗边缘的人引领回光明大道上，让一个失落沮丧的人找回快乐的源泉。“这是你早上掉的吧?”他手里拿着150元，这正是我今天早上匆忙丢的钱。但是，他捡到后为什么要还给我?为什么不拿这钱好好吃一顿?想起早上自己失礼的行为，我的脸涮的红了。接过钱时，我羞愧的说了声谢谢，就一溜烟似的跑了回家。

也许每个人都会不经意间遇到一个自己讨厌的人，可也许那个人在你最无助时帮助了你。不是每一颗珍珠都那么耀眼，但它却拥有不一样的璀璨，展示自己生命的价值。所以，请尊重他人，即使是陌路人，也应在他人需要帮助时伸出援助之手。赠人玫瑰，手有余香，帮助了他人自己也会收获心灵上的快乐，人生的色彩才会五彩斑斓。

思绪还停留在回忆里，而身边的表妹在拽着我的手让我快走。我回过神来，微笑着把身上的零用钱给了那老人，表妹惊讶的看着我。我知道，那老人比我更需要这钱，他可以用这点钱吃顿饱饭或者买件衣服。然后我快乐的拉着表妹离开了。

彝语文作文篇2

其实我在写作文时，我没想太多，就是提笔就开始愣愣地写……

在写该作文首段时，由于时间仓促，为了不至于低分，所以我决定用老师平常教的一些技巧开头，先夺得一些分数。我们老师说比较容易得到阅卷老师青睐的开头，一般是修辞手法比较集中的。所以，我决定采用比喻、对比（这是由关系型作文题决定的）等等。当然，为了使形式好看些，我是比较想用整句的。我原来是想用上排比的，但因为单单一组显得有些单薄；但后来发现写完两组后，再加上一组就有点拖沓，就算了。至于，比喻喻体的选择，我的感觉是主流给人以博大厚重坚实的印象，另类则让人觉得“细微零碎”，所以我选择喻体主要从浩大、细微两方面去联想。选择自然意象，则是因为老师的一篇文章的启发，其实只要往自然意象一想，首先当然是日、月、天、地、林、海……至于怎样想到皓月、林海、华章、小令、交响、独奏，我也不清楚。我在能在记忆中生拉硬扯了……去年在老家过年时，半夜一家人在路上走，那晚的月亮特别的明亮，照亮了夜空中漂浮的云朵，皎洁的月光落在地上，像霜一样晶莹冷清，那时我觉自己是在时间的流里前行，浮想联翩思接千古，连连感慨；至于林海，则是可能是因为小时候常到山上野炊吧。林，从小就在我的记忆里；海，则是为了显其大。华章和小令是平时读优秀作文常遇到的；交响和独奏，则是因为前几天兴起看了罗曼罗兰的《贝多芬》获得的启示。

至于为什么不直接用主流另类做本体，我也不清楚。其实当时我脑里只想着皓月、林海、华章、小令等等，完全把主流和另类忘了，两组比喻完了之后，才忽然想起应该扣题，于是干脆再用了一组比喻。没想到效果似乎还好，这是运气吧……

“考试，有时真要点运气。”我们语文老师的这句话也许正式我这篇作文的最佳概括吧！

谁知道，意外这么多……

起先，当监考老师（实际上也就是我们语文老师）宣布时间仅剩50分钟的时候，我刚刚完成文学类阅读，正下决心改下仿写题，待仿写题拿下后，时间仅剩45分钟左右，那道短评是怎样也不能写了——转移战场吧！可是我还是慢悠悠地准备写作文，我知道我可以完篇——完篇的作文成绩大概不至于太低吧。当时也就是有那么点乐观的想法，才不至于慌了手脚。

考试题目是“主流与另类”，明显，关系型作文题。实际上，我比较少接触关系型作文，心里有点不踏实。但当时想也没想就决定来个“大综合”。其实考前前几天，我们老师刚好讲评了一篇关系型作文题，题目是“快与慢”，他说一般思路三个：立此驳彼，立彼驳此和综合辩证，强调忌仅谈一面。我还记得他说综合会比较难写，但我身体构思还是选择了这一方向，因为留给我的时间不是很多，写综合会比较充实；其次这样实力的可选择面也会广一些。后来查看当时的草稿，才知道我当时决定是先谈一下主流话题，再谈一下另类话题，再将两者综合一下。

构思完成后，大概还剩40分钟左右（实际上我语文考试看到是腕上的电子表，所以对所剩时间没有直观的感知）。接下来是动笔，时间不容戏我玩什么创新，更别谈什么深刻。事实上，我也就是照老师所教的标准顺手写下去。如果真要谈点什么，就写题目是，划去了一个错别字，心凉了半截；写首段时，再写错别字，又凉了半截；写时，尽量使引例部分漂亮点，多些论证，以避免空洞举例；注意了一下过度，避免生硬连接造成不良印象；在写综合段时，我注意到时间仅剩15分钟左右，再捏一把汗……

有点调侃的说完成“写作”过程，我自己都觉得有点疯狂。事实就是这样。有点感谢平时的小积累，自己才不至于在考场上就玩完了。

我的积累主要来自两方面，一是素材，二是老师的指导。素材方面，老师定了几本素材书，我们平时也就是在空隙时间里看看。其实那些素材也真是多，要全记下来我可没信心。我喜欢挑自己喜欢的人物，了解得深入一些，最好在结尾时想一下自己在考场上会怎样遣词造句。事实上，我觉得那些片段式的素材并没有给我多大的感触，反而是曾经读过的大著在记忆中比较有分量。例如于谦，自从我读了《明朝那些事儿》，怎样都不肯离开我的笔。我觉得我们老师说的“要对素材有感情”很有道理。土木堡之变后，于谦能以一介柔弱书生之名挺身而出，挽狂澜于即倒，本身就是对国家的一种热爱、一种担当，这对我们在为人处世方面有莫大的启示。读《贝多芬传》，贝多芬面对苦难时的孤独、挣扎、反抗以及那种含泪的乐观的确是值得我们去讴歌，去学习的。文采方面，我认为主要得益于日记和书籍。日记给了我比较多的练笔机会，甚至有时我会在其上练习一些比较陌生的'句式。日记并非一定要质朴才是真，优美的文辞下也可以流露出对生活的热爱。书籍的作用毋庸置疑，我觉得贵在坚持，有“前辈“就习惯于每天结束时读上半小时。针对文采的话，我觉得泰戈尔、徐志摩等等诗人给我很多启发，当人不局限于文采。我觉得考前一定阶段内保持良好的语言氛围使我获益良多，仿佛再拿起笔时脑内多了一眼活泉。

我们语文老师也有谈过，事实证明他的的话很多都有重量级意义。他曾对我说，我不擅长于思辨性议论，而善于抒情性的语言写作，因而在高二时就要求我加强文章深度方面的挖掘，后来因为我沉迷于理化生也就不了了之了。升入高三时，我发现作文成绩每次都要拉我后腿，便决心提升。语文老师先让我回到从前的风格，然后在几次作文训练中针对我的薄弱环节，如引出话题的合理性、过度的自然性、议论的充分性等等，提出了意见，使我的作文有了较大改观。

相对于其他同学的优秀作文，我的作文会显得更加中规中矩，也就具有更强的“可读”性。我想，这可以解释一点高分的原因吧。这也许也是一种启发……

彝语文作文篇3

有人说，学语文很难。那是因为他（她）自己不留心观察，对生活没有深刻的了解，对事物没有一个很好意识，才会认为学语文很难。当我们读书刊报纸时，就了解了语文；当我们看电视时，就接触了语文；当我们与别人交流时，就用到了语文；当我们上网发表言论时，就充分发挥了你所学过的语文……可以说，语文处不在。

现在的电视广告十分的多，但什么都含有语文成分。脑白金，黄金搭档，田七，高露洁，可比克，旺旺大礼包等等，让你眼花缭乱，多的数不胜数。广告广告嘛，重要的是广告词要吸引人们的关注，要人们记住这个商品，所以，广告词就是这个广告的成功所在。广告词竞赛，就相当于在玩文字游戏。谁把文字掌握的十分熟练，那么，广告词编的就好，广告词编的好，就相当于广告做的好。下面就向大家介绍几条比较成功的广告。“老太太今年六十八，可一口绝活顶呱呱。看，是刀子转，碟子转，是刀子碟子一起转。你眼花又缭乱，可她丝毫不差一点点。为什么呀？牙好呗！康齿灵对中老年人有坚固牙齿的.好帮助。咱康齿灵对中老年人有坚固牙齿的好帮助！”（康齿灵）此广告灵活的运用了压韵，使的吸引人。又将本产品与生活中的一个真实的事物连接起来，所以，可算上是一个成功的广告了。

有的广告也比较成功吧！为什么这么说？因为，这些广告被大家“牢牢”记住，想忘都忘不了。像脑白金，黄金搭档，999牌感冒灵等等一大堆。难道，这些广告你没有见过吗？制作这些广告的人，难道不是在利用语文中的语言文字，来吸引大家的目光，这不属于语文吗？

我从各个广告中的到了不少经验与知识，是广告告诉我一些书本上没有的却需要我们自己体会的经验和注意事项。正如我所说，学语文不是很难。

彝语文作文篇4

作文素材课外名句

1、楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。

楚国的狂人接舆从孔子的车前经过，唱道：“凤凰呀，凤凰呀！你的德行为什么衰败了呢？过去的是无法挽回了，未来的还是可以补救的。算了吧，算了吧！现在当政的那些人危险极了！”孔子下了车，想和他谈谈。他却连忙避开了，孔子没能够和他谈。

2、伊尹曰：‘何事非君？何使非民？’治亦进，乱亦进，曰：‘天之生斯民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉。予，天民之先觉者也。予将以此道觉此民也。’思天下之民匹夫匹妇有不与被尧舜之泽者，若己推而内之沟中——其自任以天下之重也。

伊尹说：‘哪个君主不可以侍奉？哪个百姓不可以使唤？’所以，他是天下太平做官，天下混乱也做官。他说；‘上天生育这些百姓，就是要让先知的人来开导后知的人，先觉的人来开导后觉的人。我就是这些人中先知先觉的人，我要开导这些后知后觉的人、’他认为天下的百姓中，只要有一个普通男子或普通妇女没有承受到尧舜的恩泽，就好像是他自己把别人推进山沟之中去了一样——这就是他以挑起天下的重担为己任的态度。

3、孟子曰：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄我固有之也，弗思耳矣。”（告子上）

[译文]（孟子说：）“同情别人的心，人人都有；知道羞耻的心，人人都有；对别人恭敬的心，人人都有；明辨是非的心，人人都有。同情心属于仁，羞恶心属于义，恭敬心属于礼，是非心属于智。这仁义礼智，不是外人强加给我的，是我本来就有的，不过是没有去思考追求罢了。”

作文人物素材

1.马克思的后代

?俄罗斯报》记者切尔卡希在伦敦大街上乘坐一辆出租车，发现司机的相貌很有特点：一脸又浓又密的黑络腮胡子。最让记者吃惊的是车上挂的卡尔·马克思的小幅画像，镶在精致的铜框里。记者问道："你是马克思主义者?"司机没有回答记者的问题，而是递过一张名片。记者看到安东尼·马克思的名字，于是问道："你们同姓?"司机笑着说："您不觉得我们长得很像吗?"记者仔细端详起来，他与无产阶级学说奠基人的相貌的确有相似之处。司机淡淡地说："他是我的高祖。他的女儿是我的曾祖母……"记者提问："您从他那里继承了什么?"安东尼笑着摸了摸大胡子说："就继承了这个。"他拿出一本夹有许多书签的《资本论》。

记者边翻书边问："你还记得对马克思的一个调查表吗?在回答您最喜欢做的事是什么的问题时，他说是读书，大概您也喜欢读书吧?"他回答道：不太喜欢。我喜欢收拾园子和汽车。我们俩只一点一样，那就是爱喝啤酒。

2.陈毅：永远的儿子

为中国人民的解放事业立过赫赫战功的陈毅元帅，解放后不久担任了国务院副总理和外交部长，工作十分繁忙。1962年，他出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见了，忙说："娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我来洗呀，何必藏着呢?"母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出来，抢着去洗。陈毅急忙拦住并动情地说："娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗10条尿裤，也报答不了您的养育之恩呀!"说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

彝语文作文篇5

不知从何时，有一个愿望悄悄的住进我心里，他在我的心理慢慢的变大变大再变。他是一个叫“科学家”的愿望。

我常常幻想着：如果我是一个伟大的科学家，那我要发明可以让全世界的壬都可以感到幸福和快乐的东西。例如：“家庭亲近药膏”--可使离乡背井的人时常回家探望家人，拉近彼此的距离，史家庭更和谐。再来就是“事事顺利药丸”--让不如意远离大家，凡事顺心如意，生活乐观、积极进取。还有“好心情药水”--用来纾解大家的压力与愤怒，让好心情时时刻刻围绕着大家，使社会更祥和、更美好。

科学家的工作做主要就是研究与发明以造福人群，因此我更想要当个科学家。我想了解地球的以前、现在与未来会有什么变化。我实在不希望地球号招大自然一起向人类反扑，因为人类太自私自利、自以为是，老是认为我们这么做不会伤害地球，但在无形中，我们的`地球已经病倒了。所以我要发明“地球专用复原药水”，滴在受污染的河川，让河川变乾净;滴在光秃秃的山坡地，让树木重新发芽茁壮;滴在破掉的臭氧层，把臭氧层补起来，让大家不再受到伤害。

如果我在工作时遇到了挫折，我会请教比我厉害的人，例如：要研究新的东西来改善全地球人的生活习惯，不然很多人都依赖汽机车不走路，愈来愈胖而生病死亡，但我又不知如何发明，所以就得请教比我厉害的人了。

现在的科技愈来愈发达，那都是科学家的功劳，当然，我们要感谢科学家们的付出，大家也应该鼓励他们，而不是责怪他们，因为研究需要非常大的耐心。希望我以后可以当个科学家！

彝语文作文篇6

在我们的一生中，除了父母便只剩下老师我们，陪伴我们成长。老师教我们读书、写字、做题，还给予我们宝贵的知识，教我们做人的道理，并为我们的一生垫下良好基础，为我们的一生所用。古人云：“一日为师，终身为父。”所以我们对老师应该就像对自己的亲生父母一样尊重，爱护。

我的老师，一张充满威严的面孔，身材并不高大反而很瘦弱，给人一种文弱书生的感觉，但他确是十分严厉。课上他十分严厉，不允许任何人说话，做小动作，课下他十分慈祥和蔼可亲，让人忍不住的想亲近他。

“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好，请坐下！”唉！一听这个声音，不用想都知道是我那个令我们又爱又怕的语文老师！只见他拿着语文课本，翻到我们今天要学的课程，于是在课上，你便会发现一个有趣的现象，一位严厉，年过半百的老人家，正在给一群稚气未脱的学生讲课。

然而，当你一旦下课，你便会发现刚刚在课上那位严厉的老师，变成了一位和蔼可亲的老人。哈哈！不要惊讶啊，我们的语文老师只有在上课时才会变成严厉的'老师，在其他业余时间它更像是一位慈祥的邻家老人。

确定，我们老师又开始欺负人了，“某某，这么热的天，你怎么还穿这么多？明天再穿那么多，看我怎么罚你？”听了这话，你一定想不到他就是我们严厉的语文老师吧？这就是我们的语文老师——一位年过半百，却童心未泯的老顽童。

老师，是我们学习的榜样；是我们人生道路的引导者。我们的语文老师，一个以成绩为准的老师，一个与我们学习为重的老师，一个处处为我们着想的好老师。

这就是我的老师，一个年过半百，却童心未泯的老顽童。

彝语文作文篇7

老师，是人类灵魂的工程师；老师，有蜡烛那种自我牺牲精神；老师，还有一颗金子般的心。她，就是我的语文老师——刘老师。

刘老师是一位严厉的老师，但我知道古人曾有一句话：“严师出高徒。”只有严厉的老师才会教出高水平的徒弟。我觉得这句话一点儿也没有说错：上课的时候，我不由自主地挺直腰，目不转睛地望着老师，认真听老师讲课，每一个字都深深的刻在脑海里。刘老师对我们的课堂纪律一样地严格，上课连针掉下地都能听见，如果有一位同学上课的时候分神，老师的眼睛就会突然瞪大，样子很凶，那位同学就会像小老鼠见了猫大王似的，心惊胆战，马上打醒十二分精神认真听老师讲课。

刘老师虽然严厉，但她讲的课是那样丰富多彩，每一篇文章都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个个斑斓的新世界。过不了多久，我就喜欢上刘老师的语文课了。因为刘老师上课时不但讲课内的知识，也讲课外的知识给我们听，使我们知道更多的课外知识：鲁迅曾做过少爷，但他在13岁那年，他的祖父和父亲都去世了，他不再是少爷了。有一天，他走在大街上，看见有人

生病了，但没有钱治病，他就决定要做一名医生，但一部电影令他很气愤，他想：救别人的身体不如救别人的思想，他最终成为了中国的大文豪。我还知道许许多多课外知识！刘老师上课时，不论讲的是什么内容，都会讲得绘声绘色，让我们听得津津有味，知识也不由自主地刻在我的脑海里。

敬爱的语文老师——刘老师，您如一位慈母，把无私的爱奉献给学生；您又如一位园丁，用心血和智慧在祖国的花朵里耕耘；您又如一根燃烧的蜡烛，点燃了自己，却照亮了我们。

彝语文作文篇8

弱水三千，予独取一瓢饮之，如逢醴泉。

------题记

静静的，淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡，如鸣佩环，如一串不绝如缕的韵律，时时萦绕在我的心间。语文，你是我心中的一泓清泉。

如清泉般清澈澄净，让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露，点点滴滴，聘聘袅袅，自是一番春色明丽，让人五内爽涤，心神俱清。蓦然的回眸中，看那“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，我不仅感受到你缓缓涌动的一份空灵隽秀，更伴有一份感动，一份留恋。闲庭信步里品读着语文，很有一番“言有不尽，意在言外”的风致了。“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音轻叩我的心弦。

语文，你是我心中一泓朗润的清泉。

如清泉般沁人心脾，让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣红，百花争艳的春天怀抱。蝶逐蜂舞，乐在其中，内心无限畅然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般泻在那叶子和花上，花如美人，叶若轻梦，不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里，院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的倩影，站在树下我也做着小粉红花的'梦，看那青葱的弯成弧形，映衬着奇怪而高的夜的天空。

语文，你是我心中一泓甘甜的清泉。

如清泉般怡神养情，让我的心感受淡泊的情怀。看山看水，听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”隐逸独乐，笑出一份洒脱与欢乐。来到南山，于东篱采一捧雏菊，也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意，欲辨已忘言。”说不尽，道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅，暗香浮动月黄昏。”枝头摇落，万点霜空，天为画布，凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。

语文，你是我心中一泓陶然的清泉。

清青泉流石上，也流淌在我的心间。陪伴我从春到夏，夏又复春。我当是含英咀华，口齿噙香，揽撷不尽！

语文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。

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