第一天，我要去学校报道我迫不及待的冲向学校。我以为我是冲头鸟，同学们还在呼呼大睡呢！没想到有很多学在那，和我想象的完全不同，而且这让我很高兴，因为又可以和同学叙叙旧了。这时，我看见我的老同学——周烨恺。我俩三步并作两步冲进教室，累得我上气不接下气，汗流浃背。我走进教室连书包都没来得及放下就和老同学叙叙旧，聊聊天。

第二天，我们就开学了，我来到学校就和同学玩起了游戏。下午，我们要看科学第一课，最让我惊叹的是”火箭飞人“。这个就是用装一点点饮用水的瓶子插上气管，放入气体，就会飞入云霄。工作人员先装十个，起飞了！3，2，1，起飞失败，全班人早已料到会这样。直到加到三十个，我才被惊到，心想：”完了完了，不起飞也会摔个狗啃泥啊！“起飞！起飞失败。心里悬着的石头也落了下来。最后，他们在一个机器上安了一百个！工作人员坐在上面，起飞！这回终于成功了！这时，主持人见缝插针，说”他们很幸苦的！实验了上千次才有这样的成果。正真幸苦的是他们啊！原来科学也能强国！我们新一代一定要把祖国建设得更好！

新学期，我是这样度过的，那你们呢？

九年级作文篇2

春节就要到了，我和爸爸妈妈一起上街买年货。

我们来到口岸最大的超市——大润发。呀！这儿好热闹啊！超市里面人山人海，热闹非凡，到处张灯结彩，洋溢着节日的欢乐气氛。我跟着爸爸妈妈后面选了一辆购物车。各种各样的商品琳琅满目，应有尽有。我买了最爱吃的山核桃、瓜子、开心果、杏仁……妈妈选了汤圆，各种各样的糖果，还有火锅调料。爸爸还买了两瓶葡萄酒打算送给外公。接着我们又来到了水果蔬菜区。妈妈对爸爸说：“你去挑水果，我来挑蔬菜。”爸爸随手撕下一个袋子挑水果。我对蔬菜不感兴趣就跟着爸爸后面挑水果。不知不觉，我们的购物车已经满满的了。于是我们来到收银台，看见每个收银台都排满了人。我赶紧跑到人少的那一队。爸爸妈妈在另一队后面，过了一会儿还是我这边快些，爸爸妈妈到我这边来付钱。我们足足拎了六个袋子把票给检验员验证后，开开心心地离开了大润发。

走在回家的路上，爸爸对我说：“我们小时候哪里还有钱买零食呀！现在生活条件好了，瞧！你买了这么多。”听了爸爸的话，我感慨万分。

九年级作文篇3

也许时间飞逝，也许时光短暂。仿佛在一刹那间，我已经12岁了。迎面而来的是新学期，新目标，还有新的未来。太阳依旧在清晨时从东方升起，不同的是，我也要随着它的脚步，开始新的学期，新的未来。背上那再也熟悉不过的书包，跨进那再也熟悉不过的校园。

一个暑期没见的同学还是那么的活泼，那么的友好，依旧三四个人聚在一起，谈论自己的暑假，自己的快乐，与他人分享原本属于自己的一切。一个暑假了，数学老师又走进来监督我们读书，没有变；一个个同学对数学老师望而生畏，没有变；一句句“好啊！”“早呀！”，没有变。一切的一切仿佛就在昨天，一切都没有变，变的只有学校的桌椅、教学楼和操场。透过窗子，望向天，还是那样的广阔。老师那一句句的叮嘱也都是左耳朵进，右耳朵出，不经意地想着自己的心事。也就是这样，随之翻开了我新学期的第一页。

我抬头看向天空，心中清晰地出现了一个想法：

我生活，我快乐；

我思索，我开心；

我呼吸；故我自由；

我要打开心结；

我要向蓝天大声喊；

我要做我自己！

学习或许不是快乐的，但它对我而言是希望，也许只有10%的希望。但愿我能把10%的希望转变为100%的幸福！深吸一口清新的空气，相信吧，一切会好的！

九年级作文篇4

一、论证的展??

人们在写作中常用的表达方式主要有叙述、描写、说明、议论等几种。学术论文是议论文的一种，当然要以议论为最主要的表达方式。

论题、论点、论据和论证是议论的几大要素。在学术论文中，论题是作者所要解决和证明的问题，论点即作者对问题的看法，论据是支持论点的事实和理论根据，论证则是作者运用论据证明论点，从而把论点与论据结合起来的过程和方法。从本质上说，论证就是一个逻辑推理过程，正确地运用各种逻辑推理形式，是使论证过程严密、论文具有足够的逻辑力量的重要条件。

把论点和论据结合起来，需要使用一些具体的论证方法。常用的论证方法主要有：

(1)举例法

举例法是以事实为论据，以典型事例证明观点的一种论证方法。

(2)归纳法、演绎法与类比法

从文章整体来看，完整的论证过程也就是归纳推理、演绎推理或类比推理的过程;从文章的局部来看，在各个具体的论证环节中，作者还可以采用归纳法、演绎法及类比法对某个小的观点加以阐述。应当说，归纳法、演绎法及类比法在论文写作中有着广泛的用途。

归纳法是由特殊到一般的推理方法，演绎法则是由一般到特殊的推理方法。前者是根据个别知识，推出一个一般性性结论的过程，后者则是根据普遍规律认识个别事物，推出一个个别性结论的过程。两者的思维运动的方向相反，适用场合、基本用途也有所不同，但它们的依存关系又是十分明显的。任何一项复杂的.认识活动，都必须通过归纳推理与演绎推理的交互进行、相互渗透才能完成，这是由认识规律所决定的。

类比法是根据两个或两类认识对象某些属性相同，推出它们的其他属性也可能相同的推理方法，这是由特殊到特殊的推理方法。类比推理是一种或然性推理，其结论往往具有假说的性质，是否真实，能否上升为科学理论，还有待于检验。

(3)反证法

反证法是从反面间接地证明论点的方法，即在论证中，先不从正面直接证明某个论点的正确，而是先假设如采用相反的看法所可能产生的消极结果，与之相矛盾的看法的错误，也就从反面证明了另一种看法的正确。反证法也被称为排他法，排除了其他观点，保留的就是正确的观点。

(4)对比法

对比法是通过两种相反情况的比较，辨明是非，得出结论的论证方法。运用对比法，既可以将不同的事物放在一起进行比较，也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。

(5)因果法

因果法又称分析法，是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析，证明论点正确的论证方法。运用因果法，既可以用原因作论据证明结果，也可以用结果作论据证明原因，正因为如此，人们还常把这种论证方法称为因果互证法。

(6)引用法

引用法是一种引用理论论据或以他人的言论为论据，对自己的观点加以证明的论证方法。

使用引用法必然要涉及到引文的问题。引文的种类很多，而且从不同的角度可以对其进行不同的分类，比如，从引文本身的状况来看有直引和意引，直引即直接引用文献原文，完全照录他人言论的引文形式。直引还分全引和节引两种形式;意引则是不直接引用原文，而是在对原文加工、改写的基础上，引用其基本意思的引文形式。从引文在文章中的地位及其表述方式来看，有段中引文和提行引文。段中引文是指把引文写在段中;提行引文是指以提行的形式，把需要给予特殊强调的引文写出来，使之自成一个部分。

九年级作文篇5

在我们学校的西北角有一个美丽的大花坛，它无论春夏秋冬都展现着自己的美丽。

当春姐姐来到人间时，看到这没有生机的世界，便拿出她那神奇的仙棒轻轻一点，花坛里的小草就探出头来叫着：“喂，伙伴们，快出来，看谁来了！”

“谁来了？哦，春姐姐，快来我们家坐会儿！”

“不行呀，我还得忙着唤醒桃花、青蛙它们哩！再见。”春姐姐说。春姐姐在花坛边转了一圈，花坛就变得五彩缤纷，充满了生机。

夏哥哥来了，太阳十分喜爱夏哥哥，便走近夏哥哥，观察着夏哥哥的一切行动。瞧，夏哥哥把手挥了挥，花坛里的柳树便茁壮成长，用自己的身躯挡住烈日，给人们留下了一片绿荫，供人们乘凉。

秋妹妹来了，她坐在花坛边梳理着自己金色的头发，不一会，花坛里的植物都成了金黄色，只有菊花还变换着美丽的色彩。有白的、黄的、红的，多彩多姿。

调皮的冬弟弟出来玩了，只见他戴了一顶白帽子跑来跑去，一会儿，树枝便积上了一层厚厚的雪。在这样的天里，那傲雪的梅花开得正艳，一点儿也不退缩，多顽强呀！

斗转星移，我从一个一年级的小孩子变成了一个六年级的毕业生，我将要离开这个花坛，离开我的学校了，这时，我还真有些舍不得呢！

九年级作文篇6

“叮呤”下课了。大家欢呼着跑到操场上开展自己喜欢的活动，看，快乐的时刻开始了。

许多爱打乒乓的男生争先恐后地跑到乒乓台占位置，他们拿着球拍开始打了。球就像离弦之箭向小明扑来，小明一迎上去，就把球打回去了，更可喜的是，对方还没接住球，哎呀！下去吧，球技不好，还要多多练习啊！

操场左边女同学正在跳绳。只见他们双手拿着绳柄，把手伸直，然后不停地挥舞，脚也伴着这个节奏跳起来，越来越快。最后，因为跳太快而被绳子绊倒了，我统计了一下，这位女同学一口气跳了一百多下，接近二百下！佩服。

丢沙包也是倍受女同学喜爱的一种游戏，你看，两边丢沙包的同学配合得多默契，沙包到了哪边，哪边的同学就迅速地把沙包捡起来丢向中间的同学，而中间的同学也在沙包过来之际左躲右闪，有时还跳起来。那个沙包又一次像受惊的野马般飞过来，只见中间那位女同学一伸手，就制服了那匹“野马”，围观的人欢呼起来，那位同学的脸上也露出了一丝笑容，两边丢沙包的同学垂头丧气。中间那位同学把沙包丢出去后大喊：“我又加1分了，你们要努力呦！”

操场上还有打篮球的大哥哥们，他们一直在抢球，弄得观众应接不暇。其中一位大哥哥把球投起了，赢来了观众的阵阵喝彩。

还有少数人坐在操场的某一个角落看书，他们看得津津有味，好像天塌下来都与他们无关一样。

课间就是这样，让你从紧张的上课气氛中得到放松，让你快乐。

九年级作文篇7

有人问你开卷是否有义时，你可能会觉得这个问题有点冒昧，可我会肯定地回答，我觉得开卷有益！

无论在什么地方读书，无论在什么时间，都离不开书！书就像我们的朋友就像我们的家。不读书的人就不会有好知识。俗话说得好书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只要读书，长大才能做个顶天立地的有用之才。爸爸妈妈们可能每天唠叨：多看些书，作文才能写好，如果只写了一两段话，又要被老师请家长了有些同学会觉得受不了爸爸妈妈这样唠叨，可是我觉得爸爸妈妈们这样说是对的，因为，读书破万卷，下笔如有神这句杜甫的名言使我明白：要写好作文，就是多看课外书，这是最基本的要求。可不像某些同学一样，做完作业余下的时间就用来玩电脑，根本不知道课外阅读的重要性，作文写得糊里糊涂，恐怕自己写的`什么都不知道！这样还能叫作文，你们有谁见过某位老师允许这样糊里糊涂的通过？学习和生活很重要，有些人成绩好，可是一考语文作文却直发慌，身体在发抖。这是不课外阅读造成的后果啊！所以，我愿意多读书，读好书，是自己更加成熟、稳定。写作文，让我明白了一个道理：作文靠的不是运气，作文靠的而是读课外书，才能写好作文，把每个句子写得通顺！

九年级作文篇8

秋姑娘披着一身彩装，迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。我和同学们唱着欢乐的歌，去大自然中寻找秋天，一起感受秋天的气息。

我们像一群快乐的小鸟来到了果园。秋天的果园真美！苹果把小脸儿抹得红扑扑的梨给自己换上了一身金黄的外衣，葡萄也拿出珍藏了好久的紫水晶，把自己打扮得晶宝剔透……我忍不住摘下一个苹果，咬了一口，啊！甜极了！果农叔叔请我们和他一起摘苹果，并告诉我们，这次摘的苹果是要送给贫困地区的小朋友的，一定要挑又大又红的。此时正值深秋之际，堤上还有几朵小黄花，隐在枯草间，不仔细还真看不出来，堤下有一大片乱石堆，经过多年打磨，可还是有些硌脚，要是一下没踩稳，摔着了，准能磕出几块或青或紫的淤伤，不过能顺利“过关”，倒也是一件挺有成就感的事。江水已经隐退了，沙滩渐渐露出它光滑的肌肤，踩上去一定软软的，别有一番风味……好美的风景，好美的江南。

摘完苹果，我们又到金黄的草地上玩耍。草地真柔软，躺下去真舒服。狗尾草偶尔会随着微风碰到我们的'脸，痒痒的，真好玩。身旁的野菊花开得那么娇艳，有淡紫的，有雪白的，有暗红的，有嫩黄的……五颜六色美丽极了。风姑娘轻轻地从我们身边吹过，带给我一阵芬芳，一阵凉爽。我和小伙伴们高兴的喊起来：“啊！好美啊！”

不知不觉地，我们又来到山脚下，抬头望去，风姑娘真淘气，把落在地上的树叶娃娃卷起来，再抛下来，像荡秋千一样。我们收集了各种各样的树叶，准备回到家里，做一个秋叶标本集。山上柞树的叶子变黄了，秋风吹来，黄叶就漫天飞舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。枫树的叶子则成了红色的五角星，像燃烧的火焰。大山上已经铺上了色彩斑斓的地毯，踩上去软软的，真舒服！

美丽的秋天，我爱你！你让我感受到了真正的童话世界。

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