一是要思想高度重视。明年是建党100周年，当前受新冠疫情影响，国内外形势错综复杂。准确把握四史学习教育的根本出发点和落脚点，深刻领会开展四史学习教育的重大意义。中国共产党的领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的主导性实践逻辑。不断深化四史学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。

作为基层一线的青年一代，我们要深刻认识自身的历史使命，树立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和群众工作紧密贯通起来，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。四史虽然各有其特色、有其知识，但它们在历史、理论、实践逻辑上有着密切关联。科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设;十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件;党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立新社会、新国家的历史;

以1949年为起点的新中国史是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会主义，推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史;改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。

党四史是心得体会篇2

艰难时刻，如何能有亮眼表现?全凭信仰如山、信念如铁、信心如磐。随着党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育实现高质量开局，上海党员干部正从四史中源源不断汲取强大精神动力，坚守初心使命，为百姓带来更多安全感、获得感与幸福感。

一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，它始终激励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅前行。

党四史是心得体会篇3

历史是过往的长河，而我们亦是历史长河的沙粒，它滚滚向前，我们也追随而至。我们正处在一个百年未有之变局之中，正处在实现中华民族伟大复兴的时代。

加入组织后，更多的学习让我知道了新中国的发展不是一帆风顺的，是有许多的挑战。就现在来说，我们正在经历后疫情时代。如今，疫情并未结束，世界各地疫情还未得到有效控制，每天感染人群还是很多，但只有中国这个人口庞大的国家得到了有效控制，而这样的结果是中国共产党带领全国人民取得的，我党又一次在面对大灾难时彰显出了强大的执政能力。而我也在这次疫情下成长了，小时候有听过非典，那时候还小没有什么感觉，现在才理解疫情的可怕。每一个人的生命是脆弱的，但是每一个人又可以将自己的生命价值实现到化，可以去牺牲自己拯救他人，把爱传递下去；可以克制自己不添乱，把稳定发展下去；可以坚持信仰不放弃，最终得到胜利。

我们始终会消散在这历史长河，但我们这代人创造的历史将永远铭刻传诵下去。

党四史是心得体会篇4

上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口。四史学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。要把四史学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。

历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学习四史是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。要通过学习四史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

党四史是心得体会篇5

一、党史表现信仰力量。

一部党史承载着中国共产党从初创阶段、成熟阶段、曲折阶段到全面发展阶段的艰辛和困难。中国共产党自1921年7月成立以来，引领着方向、凝聚力量，激励着无数共产党员们努力奋斗。自从有了中国共产党，中国人民就有了自己的信仰和坚强的后盾，这种信仰力量指明了我们奋斗的方向，让我们看到星火燎原。

二、新中国史表现榜样力量。

1949年10月1日中华人民共和国成立后，中华民族站在世界民族的森林里。新中国成立后，中国共产党带领中国人民站起来，富裕起来，从压制中国人民的东亚病夫到昂首挺胸，实际上是龙的传人。新中国成立以来，10月1日国庆节举行过**次阅兵式。每次阅兵都目睹了新中国的成长和变化，表现了榜样的力量，提高了国民的自信和骄傲。

三、改革开放史表现经济力量。

1978年，十一届三中全会作出全面落实改革开放的新决策，从此改革开放的春风让中华大地再次焕发生机，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！改革分阶段进行，分三步走，第一步解决衣食住行，这已经实现。第二步是达到小康水平，这也实现了。第三步是在本世纪中叶达到中等发达国家的水平。改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，是中国特色社会主义发展前进的成功之路。改革开放史充分体现了经济力量！

四、社会主义发展史表现制度力量。

从社会主义的发展历程可以看出，社会主义建设是一个曲折的发展历程，经过政权的巩固、经济的恢复、社会主义制度的确立、社会主义建设的开展和实务、调整和改革的开放，从社会主义建设的中心任务来看，经过社会主义工业化、农业合作化和公社化、民主化的整备，以阶级为中心，经济建设为中心的发展历史，从社会主义建设探索的道路来看，经过苏联模式的照搬，逐渐摆脱苏联模式，走自己的道路。如今，中国人民终于开辟了适合自身国情发展的具有中国特色的社会主义道路，社会主义制度也越来越显示出鲜明的制度优势力量。

党四史是心得体会篇6

要准确把握四史学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。要通过学习四史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。要把四史学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力。

党四史是心得体会篇7

深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于500年的社会主义发展史中学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。

二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，特别是在当前新冠疫情常态化防控形势下，“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为夺取疫情防控和经济社会发展双胜利提供强大思想保证的重要途径。因此，“四史”学习教育不能满足于对一般史实的了解和掌握，而是要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待，善于突破历史的表象，深入到历史事件的内核，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中，承前启后、继往开来的历史规律。

三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，既要落实在提高历史文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上，只有如此，才能凸显建立“四史”教育长效机制的意义。因此，研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。

四是坚持反复地学。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。

历史是最好的教科书，学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。我们要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面对世界百年未有之大变局，特别是面对疫情带来的不确定性，要更好激发党员干部的奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，坚决守住守好疫情防线，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利。

党四史是心得体会篇8

观看了警示教育专题片，使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性。片中一个个鲜活的案例使我非常震惊，自己的思想深处受到极大的触动。通过对这些身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论，我对他们走向犯罪道路的过程、原因及教训有了更清醒的认识。

一是认识到“三股势力”的长期渗透使新疆广大青少年受到了极大的毒害。由一撮两面人组织编写问题教材竟然长达十几年，毒害了几代维吾尔族青少年，企图达到分裂祖国险恶用心。我深刻认识到他们就是干部队伍中的“两面人”，他们严重违反了党的政治纪律、经济纪律及生活纪律，总目标意识淡薄，丧失了理想信念，公然与党和人民为敌，传播双泛思想，为“三股势力”培养温床，是个十足的反革命集团，给党和人民的事业带来惨重损失。因此，我要向“三股势力”发声亮剑、坚定坚决同干部队伍中的“两面人”作斗争，维护新疆稳定、维护民族团结、反对民族分裂。

三是党员领导干部如果把手中的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“入狱”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。从领导到囚犯往往是一步之遥，人生没有后悔药，我们不能用自己的幸福生活、人生自由和完美的家庭去以身试法换取不义之财，他们将会永远遭到人民的唾弃，受到法律的制裁，成为历史的罪人。因此领导干部要牢记全心全意为人民服务的宗旨，一心为民谋幸福，做人民的公仆。

警示教育片为我们教育工作者敲响了警钟。今后我们在对学生开展正确的历史观、国家观、民族观教育有了更加强烈的紧迫感和使命感。新疆的稳定关乎祖国的团结和统一，关乎中华民族的伟大复兴和中国梦的实现，作为生活在新疆的公民党员教师，有责任有义务肃流毒反渗透的战斗中冲在前面，绝不含糊松懈。我作为党员教师更要积极主动自觉地同教师队伍中的“两面人”做斗争，高举总目标的伟大旗帜，树牢“四个意识”，坚守社会主义教育阵地，确保学校意识形态领域绝对安全。为实现新疆社会稳定和长治久安总目标而不懈努力！

党四史是心得体会模板8篇相关文章：

党四史是心得体会模板8篇