回到家，我便开始这项“大工程”，拿出心爱的钢笔，先翻阅了语文书，于是我决定，先定下题材，我选了书中的两首诗，先拿了张稿纸开始练手，我一笔一画地将两首诗写下，可发现，字体大小，根本不合适，又写了一遍，出现了错误，就这样一遍一遍又一遍的写下去，可状况却摆出，我开始不耐烦了，又写了几遍，依旧没有起色，无论我多么认真可怎么写，也写不好，我便哭出了声，看到后，妈妈走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀后，又轻轻悄悄的离开了。我又提起了钢笔，想到了我的座右铭“世上无难事，只怕有心人”，便翻了翻以前练字的.本。对字体大小的掌控有了更深一步的了解，我拿起了参赛的纸，开始专心致志地一笔一画的将诗写了上去。终于，自我非常满意，拿到学校，给老师看，老师也表扬了我。果然，功夫不负有心人，获得“三等奖”，进行了表彰。

“世上无难事，只怕有心人”这座右铭，就像那悠扬的笛声，使我信心百倍；又如那前进的号角，鼓舞我在人生的道路上策马奔腾。

我的座右铭作文篇2

每个人都有座右铭，它们各式各样，令人眼花缭乱。我也不例外，也有一个关于读书的座右铭，它就是：虚心万事能成，自满十事九空。这，来源于那次考试。

那天，我正漫不经心的读着语文书。读了一会儿，便干脆不读了，直接听着同学们拖拖拉拉的的读书声。我很有信心，待会语文考试一定能考好成绩。卷子发下来了，我拿起笔来就开始做。呜，谁知……谁知……这些题怎么这样难!说“难”，还很勉强，这些题我会，只不过一时想不起来了。呜呜，要是刚刚好好看书复习就好了!看来，是我的错，还是要谦虚做人啊!

卷子的分出来了，我只考了84.5分。呜呜呜，真后悔没有好好看书呀!这么低的分数，回家一定惨了。呜呜呜呜!

这件事是上二年级时发生的。现在我上五年级了，再回想起来，我都不免要摇头叹息。正好，我们又学习了名句“虚心万事能成，自满十事九空”，我就把这句话当成我的座右铭了。同时，我也以这件事为警钟，不再让它敲响第二次。

“虚心万事能成，自满十事九空。”这就是我的座右铭，它时刻提醒着我，要虚心，不要自满。我也与它成为了形影不离的好朋友，让我成为一个虚心的人。

我的座右铭作文篇3

“已所不欲，勿施于人”。它的意思是自己不愿意做的事情不能强加到别人身上。之前，还不知道这论语时，我是如此的惹人厌。

班级轮值时，我因不想扫地，便经常把我负责区域的垃圾，踢到别人的区域里。突然有一天，同学知道了我的这个：“小秘密”后，便向我理论：“你凭什么把垃圾踢到我这来？”他边说边把我踢到去的垃圾踢过来。于是我就用我的“歪门邪道”反驳他：“因为我是女生，男生要让着女生。话音刚落，“那……”他似乎要说什么，却没有说出口。只见他的耳朵发红，脸涨得跟正午的太阳一样红，而我却在一旁悠然自得，跟“皇帝”似的，看着几位“太监”在清理“皇宫”，我心里有说不出的自在。

由于“多年”的`懒惰，直到五年级，我还是没有改掉这个“坏毛病”，导致同学都习惯了。有一天，一位同学终于忍无可忍，大声嚷道：“你到底是不是班级里一员了，听没听过一句话，‘已所不欲，勿施于人’，自己不想做的事情不要加强给别人，你不知道吗？”然后，鄙视地看了我一眼，头也不回地走了。

我愣住了，开始反思自己，是呀，已所不欲，勿施于人。我这几年居然做了这么可恶的事情，我不禁低下头，恨不行找个地缝钻进去。

从此，“已所不欲，勿施于人。”成了我的座右铭，它时刻警醒着我。

我的座右铭作文篇4

座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：健康是幸福的源泉。另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的与朋友交，言而有信当作座右铭。

我也有自己的座右铭，不满足是向上的车轮。这句话是毛泽东爷爷说的。我为什么要把这句话作为我的座右铭呢?这里面还有一个小故事呢!

我的邻居是一个聪明伶俐的小女孩，我们都称她为小小发明家因为她的小脑袋里装满了许多幻想，而且一有空闲时间就依据自己的幻想制作小发明。有一次，她叫来我帮忙做小发明，我答应了。我和她翻箱倒柜，找齐了所需的材料，开始制作。原来她想试着把mp3和拐杖合为一体，让爷爷奶奶边拄着拐杖，边听歌。于是我们把mp3粘在拐杖的把柄上，我们一试，真的能听音乐。我很高兴，可是她却觉得这样做不好，她觉得这样没办法放电池，于是她把mp3拆下来，向着怎么办才好。

我就对她说：不然我们再去商场看看有没有竖着装电池的mp3。她就跟着我去商场，把竖着装电池的mp3买回来。把mp3和拐杖粘在一起，我认为成功了，但她认为还要改进，因为她觉得mp3应该粘在拐杖的身子上，不能装在把柄上，否则使用者很难拿。我觉得有道理，就把mp3移了位置。但她还是不满意，因为mp3的线很长，线收起来后不知道放哪，于是她就找来一个小塑料盒，把它装在mp3旁边，我们试着把线收起来放进盒子里，刚好!我们都很高兴，她就把拐杖送给她的爷爷，爷爷乐得合不拢嘴。

通过这件事，我知道了做人不能满足，要不断的进步，人生才会更精彩。

我的座右铭作文篇5

我书桌的右下角贴了一张用来激励我自己的座右铭——走自己的路,让别人说去吧!世界上的名言犹如那天上的繁星多,可我为何会独选这一句来做我的座右铭呢?这事还得从七年前说起.

那时我才只有五岁,上幼儿园大班,生活就如那玻璃杯里的水一样平静.可当常州市文联艺术培训中心的叔叔阿姨们到我们幼儿园来选一些小朋友去培训后,我那如水的生活就不再平静了``````

盼星星,盼月亮,终于盼到了那些阿姨们到我们班来选小朋友了.大家坐在教室里,挺着胸,并着双腿,用至稚嫩的童音整整齐齐地喊到:阿姨好!大家满怀希望地看着那些阿姨,都希望幸运之神能降临到自己的头上.当知道那幸运儿竟市平常不多言语,长相一般的我是,个个都张大了足以塞下2个鸭蛋的嘴,瞪着铜铃般的眼睛望着老师.当确认那个幸运儿确实是我时.一声接着一声的挖苦和讽刺,如2004年的大海啸一般向我涌来.原本,兴高采烈的我,仿佛从天堂掉到了地狱.

去不去呢?正当我愁眉不展的时候,我耳边仿佛出现了两个小人.一个说:别去,别去!你不爱发言,表演太拘束,根本就不是演戏的材料!另一个小人却说去!去!去!别听他的,别人那样说你是因为嫉妒你被选上,如果你不去的话,那别人不就有机可乘了吗!更何况你只要认真学,就一定会学好的,难道你忘记你的座右铭了吗?——走自己的路,让别人说去吧!对呀!这百年难得一见的好机会,我怎么可以拱手相让呢!别人这样小瞧我,可我不能气馁,更不能自暴自弃.在艺术培训中心好好学习,让他们改变原先对我的看法!

当我想通一切时,周老师向我走来,问周枫青,你去吗?去!我自豪而又响亮的回答在教室里回荡着.从那以后,我便更爱我的座右铭了——走自己的路,让别人说去吧!

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