一次上体育课时，我正在和同学玩游戏。我一不小心，被石头给绊倒了，膝盖破皮了，我的膝盖一阵火辣辣的痛，痛得我站不起来，一直坐在地上，同学们纷纷跑过来，问我：“怎么了？”这时，李老师正巧从我旁边经过，见我摔倒了，连忙走了过来，一边用温柔的目光看着我，一边对我说：“怎么样？还痛吗？需要叫同学送你去医务室吗？”看到老师那温柔的目光，我的伤口一下子不疼了许多，“不用了，好多了。”我说。

镜头二：

一次语文考试，我胸有成竹，觉得自己一定能考个好成绩，所以做完试卷就没有认真检查了。第二天，李老师抱着一大叠试卷伴着铃声走进了教室，说：“考试成绩出来了。”我高兴极了，眼前，一百分仿佛正笑着对我招手呢！还说：“这次考试，有的同学成绩很不错，但有些同学，成绩却不怎么理想。”说完，还特别看了我一眼。我想：不会是在说我吧！开始发试卷了，的心里像揣了只兔子似的，“怦怦”直跳。李老师念了很多同学的名字，却迟迟不念我的名字。“诗旭，90分。”听到这个成绩，我真像霜打的茄子——蔫了，垂头丧气地走上讲台拿试卷。我走到讲台前，只见李老师用鼓励的眼看着我，似乎在对我说：“别灰心，只要从错中找原因，就一定会考出好成绩。老师相信你。”李老师这个眼神给了我莫大的鼓励，果然我在期未考试中取得了优异的.成绩。

李老师您的眼睛是世界上最美丽动人的眼睛；李老师您的眼睛，是我心中目中永远盛开着的一朵最纯洁、最美丽的鲜花！

敬老师的作文600字篇2

微风抚摸着人们脸颊，阳光撒满了大地……而在我“赖以生存”的教室里，却感觉不到一点阳光。因为在三分钟以前，发生了这样一件事——

上课铃已经响了不知道有多久了，老师还是没有来。这下可好，同学们在教室里“大闹天宫”起来。我正准备去叫老师来收场时，看见老师胳肢夹着课本已经上到了二楼来了（我们教室在四楼，汗死），我心里一惊，正准备大叫“老师来了”的时候，我眼珠子一转，想到了一个自认为很好玩的一幕戏……

好，老师上楼了，我小声的'说：“咳咳，老师来了！”全班立即安静下来，我又轻轻的说：“才怪……”班上有人声鼎沸起来。就在这时，我在漫画里看见的一幕终于真实的上映了——老师出现在门口，运用“狮吼功”：“谁说我没来？”

就是上面的故事，就快要害得我们全班都要去heaven了……

脸涨成猪肝色的老师火山爆发了：“你看看你们，像个学生样子吗？一个个的，不知道遵纪守法，只知道玩。就算你们考试成绩好、体育成绩好也没什么了啊（真会强词夺理），品德你好什么也等于零！知道吗？你们是学生，学生的任务……”天啊，难道我们美好的30分钟就要在“叽里呱啦”中毁灭了？

就在我“痛不欲生”的时候，班上有名的胆大王+唠叨神起来发言了：“老师，你怎么能这么说呢？就算我们再怎么讨厌，也应该是你这当老师教的啊……”本以为是救星，却变成了灾星。

看看，这就是少叫一声“咳咳，老师来了”的后果啊！“咳咳，老师来了！”同学在提醒我在，拜拜！

敬老师的作文600字篇3

在这风平浪静的江湖中，有这样一位传奇人物。他是正义与温柔的结合，他是铁血柔情的大侠，他就是我的班主任---史振方，史老师。

这样一位传奇人物却长着一副平凡的不能再平凡的容貌。他的头发不长，给人很精神的感觉。眉毛下的一双小眼睛炯炯有神。他的眼睛有魔力的似的，注视着他心里总是升起畏惧之感。他的嘴唇很厚，但口才很好。他的个子不高，却给人一副给人高大威猛的感觉。

他的长相平凡，做事风格却很不凡。

他做事从来都是雷厉风行，说干就干，从不拖拖拉拉的。对我们相当严厉。就从记录上说起，上他的课从来没有一个人说废话，全部都在认认真真的背题或研究问题。上课之前，没有一个说话。这就足以表明他的严厉。然而这还不够，在全方面都要求我们做到最好。卫生方面，学习方面等都以高标准要求我们。正是这样才让我们养成良好的学习习惯。

虽然他有缺点，但仍然是一位好老师。从那一次起，我就认定史振方是一位好老师。那是在一次家长会上，我们历史成绩考得很不理想，他把责任推到自己一个人身上。他首先说：“这次历史成绩不好主要原因怪我！”当我听到这一句话，敬佩之情犹然而生。

正因为他的严肃，他的'霸气，他的担当，他才被我们称为秦始皇。然而在这严肃的外表下面，是一颗真诚的心。

就在几天之前，我给他打了一次电话，当电话的嘀…嘀…声响起时，我又惊又怕。在电话的那头，史老师给我讲了很多。他那语重心长的话语至今还时常在我耳畔萦绕。从此我做什么都干劲十足。

那一次，我真切的感受到他的那份爱。

这就是铁血柔情的史振方！

敬老师的作文600字篇4

老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。

假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。

假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。

假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话；假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”？也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”；假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。

假如我是老师，我要课堂允满快乐，让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？

假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和他们做朋友，对他们温柔、友爱！

假如我是一名老师，我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师，那该有多好啊。

敬老师的作文600字篇5

敬爱的刘老师：

您好！

时间过得好快，不知不觉这个学期已经过了两周了！感谢您这一年来，对我们大家的精心培育！关心爱护，一直环绕在我的脑海里，你对学生们的谆谆教诲，我们都是有目共睹、万分感谢的！

刘老师，您用心血浇灌我们成长，用妙语激励我们奋发，能够遇到一个像您一样的好老师，对学生们来说是件多么荣幸的事呀！

正当我们知道叶老师不教我们时，我们顿时傻了眼，对叶老师依依不舍的同时，又对新的班主任，既满怀着期待，又充满了迷茫，心里忐忑不安。

五年级开学了，当我看到您和蔼可亲的面孔时，悬在我心里的石头终于放了下来。我们见到您，似乎一点都不陌生，而像认识好多年的老朋友。

还记得吗？那时，你刚当上我们的班主任，我们班是出了名的`乱班，学校很多老师都对我们班另眼看待，唯独您把我们视为您的孩子，用您全部的爱与关怀去呵护我们。考试不好时，您拿着卷子为我们耐心的分析错误的原因，每一张试卷上，写满了您的评语，那是我们得意时，您的一次次提醒，失意时，你一次次的鼓励。务求让我们吸取教训，争取更高的成绩！

经过你一学期的幸勤劳动，我们的学习成绩和课堂纪律都有很大的提高，以前我们上课的纪律总是乱糟糟的，大家都不大爱发言，现在大家都积极举手，思考问题。这都离不开您悉心的教导。

身为班干部的我，要配合好老师，开动脑筋管理好班级，成为老师的好帮手，也要严格的要求自己，争取学习更上一层楼！

祝：

身体健康！

马上有钱！

敬老师的作文600字篇6

我以前数学学得总是似懂非懂、死记硬背，学得很不好，所以我很讨厌数学。直到有一位老师的出现，才改变了我，她——鲁爱华。当我看到她时，觉得她很年轻，想：这么年轻的老师，能教出什么名堂？

有一天，我们正在上“倍数和因数”这一课，我在心里念叨了好几遍，还是不懂，难过极了。老师似乎看出了我的心思，对我们说：“同学们，我们玩一个游戏，叫：找朋友。大家把自己的学号写在纸上，然后老师收起来，再随便抽一张，我说数字，它的倍数朋友或因数朋友站起来，ok？”老师见我们准备好了，抽了一张，说：“19的因数朋友站起来。”我“刷”的一声站了起来。老师说：“真棒，请19的倍数朋友站起来。”我又“刷”的站了起来。老师问道：“这位同学，你为什么连续两次站起来？”我说：“因为，19既是19的倍数，也是自己的因数。”老师听了，夸奖道：“不愧是一班之长啊！”我听了，心里喜滋滋的，乐开了花，顿时对数学产生了浓厚的.兴趣。突然，下课铃声响了，好多同学不解地说：“这节课怎么真么短啊？”

还有一天，老师的女儿生病了，我们很惋惜，心想：老师今天一定不替我们上课了。结果上课前，老师奇迹般的出现了，只见老师两眼的黑眼圈那么的浓，上课时，老师用墙支撑着她疲倦的身体。看到老师如此辛苦，四（5）班全体学生暗下决心，一定要为老师争口气。在期中考试后，由我们班全年级倒数第一，成为全年级第一名。

在鲁老师的教导下，我的数学成绩突飞猛进。学期结束，鲁老师在我的家庭报告书上写道：老师一为优秀的你而喝采！

敬老师的作文600字优秀6篇相关文章：