初三毕业后，我们绝大多数同学都会上高中，踏上高一级的求学台阶。但是否真的达到目标，就要看我们自己的努力了。不记得听谁说过，“没有梦想的人生是悲哀的”。我们是朝气逢勃的一代，是充满梦想的一代，梦想是不会舍我们而去的。但要达到梦想的彼岸，并不是一朝一夕的事，其中一定包含无数的艰辛和痛苦。古人早就明白这个道理，所以有“卧薪尝胆”、“悬梁刺股”、“萤囊映雪”、“凿壁偷光”等成语的诞生。早在几千年前的人们已悟出其中的道理，作为新一代的青年，我们又怎能毫无感悟呢？

在当代，也有不少这样的例子，多少学子每晚挑灯夜读，与书同睡眠。更有甚者，竟在学校的路灯下苦读，凭借那微弱的灯光，坚强的意志，努力为自己的未来打下坚实的基础。现在有不少大学生，一边读一边工作，勤于俭学，为自己美好的将来洒下无悔的汗水。这些在我们日常生活中都是耳闻眼见的，甚至有的还发生在自己的身边。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，爱迪生的这句名言相信大多数人都听到过。是的，成功不是从天上掉下来的，而是靠汗水换回来的。我们现在读书虽然辛苦，但当到达成功的彼岸时，将是我们苦尽甘来之时，将是我们获得回报之时。

人生难得几回搏！初三的学子们，用你们精神的面貌，顽强的毅力，坚定的信心，在这一年的时间里努力拼搏，乘着长风驶向理想的彼岸。

人生是一条漫长的路，不要留恋逝去的梦，把命运掌握在自己手中，就会充满希望和成功。同学们，让我们掌握青春，让青春无悔！

有关拼搏作文篇2

拼搏是人在身处逆境、面对挫折时表现出的一种可贵品质。古往今来，成大事者无不经历这样一段过程：居里夫人在探究镭的实验中，其实验条件是及其简陋的；莱特兄弟在制作飞机时也曾被别人取笑为“白日做梦”。即使如此，他们都没有放弃。因为他们心中都有着坚定的信念，他们坚持奋斗，勇敢拼搏，最终才取得了如此巨大的胜利。

或许有人会提出疑问：拼搏与成功是否存在着一种因果关系？是不是因为拼搏，所以成功；只有拼搏，就会成功？其实，这不是绝对性的，并不是只要拼搏就能够百分之百的取得成功。因此又有了：拼搏≈成功。就比如《劳山道士》中的王生，他听从道士的话在道观里劈了两个多月的柴――他拼搏了，但是却没有得到实用的仙术――他失败了。这“拼搏≈成功”中的“≈”表明有大部分可能会获得成功，可那生育的小部分则是失败。即使如此，但是我们还可以得到一个绝对的公式――

不拼搏≠成功。这在数学中被称作不等式，表示两边不相等。而它用在此也恰到好处。释义：不拼搏就永远也不会得到成功。你最好想都不要想能够在家睡着大觉，等着成功能够来敲门，这是不可能的。从某种意义上讲，拼搏与成功的关系就如种子与麦苗一样，春天里没有播下种子，来年就不可能会长出麦苗。如果你没有负出努力，去拼搏，就不可能会获得成功。可能有人会说：没有付出努力却意外地获得了成功，这种事情也是有的啊！那么我可以说：这种可能是小之又小，几乎可以忽略不计。

说了这么多，终归有一句话是正确的：因为你拼搏过了，所以才获得了成功。

成功都是自己努力付出的结果。

有关拼搏作文篇3

五月三日下午，一个炎炎烈日的下午。

我坐在回民中学的草坪上，此时中考第一战——体育测试的三项已完成两项。我脑海浮现着母亲的叮咛：不要跑太快，毕竟你还受过伤呢！可我眼前却呈现出自己拼搏的画面：咬紧牙关，大踏步向前。心中充满期待，期待着要用拼搏来致谢自己的愿望。

我们组同学站在起跑线上，个个脸上的筋凝聚在一起；树梢上的鸟儿停止了鸣叫，不解地注视着我们；一轮烈日只顾无情地辐射着热，一切都仿佛凝固了。我摆好起跑的姿势，目不转睛地注视着前方，心中充盈着要用拼搏致谢自己的愿望。

“砰”一声发令枪响，我如离弦的箭一般冲出起跑线，大幅地向前推进着。一阵微风徐来，拂过我的脸颊，刚才凝固了的空气又充满了生机。原来，跑步并不是地狱般的煎熬啊！可好景不长，刚跑了四百米左右，烦人的腿伤又隐隐作痛了起来。我每迈一步它就刺痛我一下，试图阻止我继续拼搏下去。我的速度不由自主地慢了下来，脚步也有些凌乱。怎么办？难道一位想要致谢于自己的拼搏者向这点伤痛屈服吗？不能，不能倒下，战胜它！我默念着，心中意志再一次坚定，要用拼搏致谢自己的愿望。

不久，八百米的征程已经完成。体育老师在考场外伸长脖子，注视着我说：“小杨，还有二百米，不要松劲儿！这是最后一次了！”听到老师深情的鼓励，泪珠滚落到我的唇上，心中充满了甘甜与能量。我抬起头，遥望不到二百米的征途，想起那“最后一次”的拼搏，冲啊！我忍着痛，甩开双臂，剧烈地抬着退，两侧的看台、足球门，尽皆向我身后退去。我向着终点，咬着牙，拼尽了全力，心中不留遗憾，要用拼搏致谢自己的愿望。

“嘀”臂上的计时器告诉我，我已冲过了终点。虽已疲惫不堪，腿痛继续，但老师催人泪下的鼓励没有白费，我的拼搏没有白费！我快步走到成绩报告机前，“30分”赫然出现在我的眼前。泪水再也抑制不住地夺眶而出，心中酸楚而快慰。我跪倒在地上，噙着泪水，面向成绩报告机中那张自己的照片，由衷地喊道：

“谢谢了，拼搏的自己！”

有关拼搏作文篇4

升入初二，生活的节奏骤然加快，不经意间，时间就步履匆匆地从你身边跑过，使你不得不迈开大步去全力追赶。为了梦想，只有拼搏，拼搏正当时！

有些时候，我还在想，从明天再努力吧，但是每当这样想时，眼前总会浮现出同学们奋笔疾书的情形，他们的眼神是那样的焦急和充满渴望，我知道，他们在拼搏！拼搏正当时。

伴着昏暗的灯光，咬着笔头面对着道道难题的我，就如同正驾驶着一条巨轮，在题海中与惊涛骇浪搏斗。我在脑海中努力地回忆着以前老师讲过的解题方法，借着狂风，击破着一道道汹涌的浪涛。“沙沙，沙沙”笔尖在纸上划出道道声响，是那么的从容。

突然！我的巨轮与总部失去了联系。思路，断了，就如同遇上了百慕大三角中的风暴，罗盘上的指针开始无规则地乱转。思绪停滞不前，不知该向哪个方向驶。手中的笔停了下来，满屋只剩下时间的脚步声，警醒着我不要放弃。这时手中的笔好像化作一杆风帆，迎风招展，他好像在说，”孩子，不要放弃，拼搏！拼搏正当时！”

不知不觉间，感觉手中的笔又自己动了起来，一串串写出的字好似一根根绳索，他仿佛要强硬的把断了的思路连接起来，那一根根绳索就是一丝丝信号，没有了信号，游轮又怎样在茫茫大海上行驶？这，令我又振奋了。紧皱着眉头，苦苦思索着。

突然一丝微弱的信号抖动了一下，慢慢的，慢慢的信号越来越强了，终于，我在众多的算式中找到了我想要的那丝信号，罗盘上的.指针又规则的转动了起来，船继续航行起来，而船后留下的则是串串被击碎的浪花，我知道，拼搏正当时！

终于写完了，我放下笔，闹钟上的两根指针仿佛为我欢呼似地高举着。

拼搏，是一股不服输的勇气，是一种为了成功不顾一切的力量，是一个生命中必不可少的部分。初二，初中，乃至生命中最重要的时段之一，此时不拼搏，更待何时？

初二，拼搏正当时！

有关拼搏作文篇5

初一生活己悄然而逝。搜寻着过往的分分秒秒，闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，永世难忘。就像一架照相机，拍下了短暂的画面，留住了最美的永恒笑脸。翻开记忆中的相册，人物眼神中定格了拼搏。

在激动人心的运动会上，呼声一片盖过一片。在同学们激情的呐喊声中，冲出了一群小运动健儿们，在现场紧张的氛围中，向终点冲去。一个身材矮小但十分健壮的初一学生脚下一滑，趴倒在了地上，全场哗然。正当他还在忍受疼痛时，他身旁已穿过了一个个黑影。他知道，他想战胜对手，成为第一，可现在，观众己为第一名的产生而喝彩。他又沉默了片刻，他还知道他其实更想占胜自己，想到这儿，他不再犹豫了，拖着沉重的步伐，忍受着肉体上的痛苦，向终点趔趄着冲去。他成为了倒数第一，可他获得了比第一名更为响亮的掌声。

初一学生的拼搏，挥洒在泪水和汗水中。

二

在无尽的黑暗中，宇宙梦正酣，惟有他独坐灯火之中，攻克着一道道难题。黑夜吞噬了一切，寂静淹埋了一切。在孤独落寞中，他翻起一本本资料，写写划划，为一道道题目而钻研着。在瞌睡虫的侵蚀下，眼皮的垂落着，他还在坚持着，为学业而奋斗着。在夜里，他不断地吞咽着寂寞和煎熬。

在一次次奋斗中，在一次次拼搏中，他像一只僵离蛹壳的蝶，瞬间剧痛，瞬间华美；他像一朵花儿，在一个黎明中，冲破外套，开得清秀美好。一个初一学生，终于靠着自己的勇力奋斗，定向黎明。初一学生的拼搏，洋溢在他生命中的历历陈痛中。

三

在沉寂无声的考场上，传出一阵刷刷写字的声音，在考官的严密监视下，在学生的沉静思索中，他也在全神贯注地写着，当他正翻过一页时，他突然感到一阵剧痛，——是阑尾炎发作了，他感到一陈眩晕。这是第七次考试，如果弃权，奖学金肯定就又像烟一样飘走；如果继续，便是更加厉害的剧痛等待着他。

他感到肉体以致灵魂的阵阵疼痛，他想放弃考试，到医院去休养休养，他妈妈一定会好好照頋他的。他又想到他妈妈，妈妈整天早起晚归，累得要命，不都是为了他吗？他决定忍受剧痛，继续答题。

几天后，他收到了通知书，在病床上听妈妈念成绩，结果令人欣慰。他攥着通知书，吃过饭后，昏昏睡去。这张红色的通知书飘到了地上，它是经了他万般的痛苦后，冲破凝固的空气，犹如鲜阳，载着亲人舒心的笑颜。他会永远记住这次用疼痛交换梦想的过程。

初一学生的拼搏，泛滥在他们不屈的性格和对亲人的热爱中。

在初一的日子里，我们都想绽放自己，然而一路总是冰雪，我们只有像一枝红那样，才能渡过这段特殊的冬天，绽放自己。

拼搏……

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