主旨在作文中应该是独特而有深度的，能够引发读者的共鸣和思考，使文章更具有内涵和价值，作文是培养批判性思维和问题解决能力的重要手段，以下是职场巴巴小编精心为您推荐的我做的一项小实验的作文模板5篇，供大家参考。
我做的一项小实验的作文篇1
听同学说，气球只要里面有水，就烧不破。我不信，决定亲自试一试。
准备的实验材料有：一个气球、自来水、一支蜡烛。
我首先把水倒进气球里，并点燃蜡烛。把气球放在蜡烛上烧，只听“砰”的一声，气球爆了。气球里的水倾泻而下，座子上衣服上都被打湿，我如同落汤鸡般呆呆的站在原处，不知所措。本想就此放弃，但是想起爱迪生经历千次失败都不放弃的事迹，我决定再次进行尝试。经过步骤的回忆，原来，我烧的是没有水的地方。
吸取失败的教训，我再一次把气球灌满水，在底部用火焰炙烤。没有一点动静。我壮着胆子走近看，气球完好无损，只是接触火焰的部位出现一层黑炭。气球里的水温度也也越来越高。看来同学诚不欺我，真是太神奇了。
原来，水的冷漠拒绝了火的热情，保护了脆弱的气球，气球将热量给了水，而水在正常海拔下，温度最高不会超过100度，而这个温度对于气球来说，远远不够形成伤害。因此气球就不会爆了。
实践出真知，只要通过不断的学习，就能获得无穷无尽的科学知识。
我做的一项小实验的作文篇2
科学非常有趣，它不但给你带来喜悦，而且它还可以给你带来无穷的乐趣和知识。
一天，我写完作业，看了一下手机，突然看到一个有趣的实验：把一张纸折起来，再把硬币放上去，最后再慢慢的把纸币打开，硬币就不会掉下来，这是真的吗?我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。
要做这个实验并不需要什么专业的仪器，只需要纸币、硬币。我找出了这两样东西，先轻轻的把纸币折起来，然后再把硬币放上去，最后把纸币慢慢打开。哈哈，奇迹出现了，硬币真没有掉下来。
我迫不及待的想表演给爸爸看。爸爸看完我的表演，直夸我是个爱动脑的孩子。我的心里乐滋滋的。虽然我成功了，但是我不知道这是为什么。我查了一下手机，原来在实验的过程中纸币会和硬币产生摩擦，硬币的重心也会随之移动。
啊，这真是一次有趣的实验。
我做的一项小实验的作文篇3
爱因斯坦曾说过：天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的灵感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水还要重要。是啊，虽然一位科学家的成就背后会有无数汗水，但让他们突破瓶颈的可能就是一瞬间的某个想法，或是一个偶然的实验结果。今天，我就做了这样的一项实验：一根会漂浮的针。
看到这个题目，你可能会感到很奇怪：针能漂起来？是啊，最开始我也不相信，“难道石头还会开花不成？”我想。于是，我半信半疑地准备好了实验材料：一盆水、比针略大的纸、一根针。
开始做实验了！我把纸放进水里并将针轻轻地放在纸上，生怕有什么闪失。最开始，我全神贯注地看着纸上面的针，但过了好几分钟还没多大变化，我就有些心急了。这时，纸条的颜色变深了，渐渐地，纸下沉到了水里，而针却漂在水面上了。——那时，我惊讶得瞠目结舌，半天都说不出话来。
原来，水对物体有一定的张力，能使物体浮在水面，但有的物体触水面积太小，所以导致水的浮力小于物体受到的重力。因此，物体会沉下去。而一根针因为它的表面积太小了，用手放下去又容易让针整个进入水里，所以把针放到纸上并让纸沉下去就可以使针不会完全进入水里。
世界之大，无奇不有。还有更多知识在等待着我去探索，去发现。
我做的一项小实验的作文篇4
我心心念念的科学杂志《博物》终于收到了，我迫不及待地打开看起来。这期的主题是“琥珀惊奇”，里面主要介绍了如何辨别琥珀和其他宝石的真假，看着看着，我突然想起前段时间爸爸给我带回了一块蜜蜡，我想：为什么不用那块蜜蜡做个实验呢？看看它到底是真是假。
说干就干，我找来那块蜜蜡以及其他所需的工具和材料，按照书上的步骤，一步一步操作起来。首先，我把蜜蜡拿在手里掂了掂它的分量，琥珀蜜蜡是最轻的宝石，它们一般十分轻盈。这一关，我的蜜蜡通过了。接着，我又用指甲掐了掐它，书上说琥珀蜜蜡的硬度十分低，用指甲使劲掐都能划出痕迹。我的蜜蜡貌似也不怎么硬。然后，下一关等待着它的将是蓝光手电照射的考验。我心想，这一关它能不能过呢？我忐忑地打开手电筒，左手小心翼翼地把蜜蜡举到半空，右手拿着蓝光手电对准蜜蜡的.中心，眯起眼睛，仔细地观察着。只见蜜蜡出人意料地反射出了浓厚的荧光，这和书上描述的真蜜蜡的特征完全吻合，我不禁有些小兴奋了。最后，也是最关键的一步来了，我将蜜蜡投入事先调制好的饱和盐水里，只见它在盐水里时而下沉，时而上浮，几个回合之后它慢悠悠地停在了靠近水面的地方，我一颗悬着的心终于放了下来。我的蜜蜡经受住了这一系列的考验，它是真的！
做完实验，我喜滋滋地将这个好消息告诉了爸爸妈妈，他们都夸我是一个热爱科学，善于探索的好孩子！听到他们的赞扬，我高兴极了！
我做的一项小实验的作文篇5
今天，我在教室里做了盐水浮鸡蛋的实验，做这个实验需要鸡蛋、水、盐、杯子和筷子。
实验材料都准备好了，实验即将开始。有的同学跃跃欲试，有的同学已经拿着材料准备动手，还有的同学拿着笔，思考着实验原理，教室里似乎变成了一个“小科学实验室”，热火朝天。
首先我拿出装满水的杯子，把鸡蛋放进去。“咦？沉了下去，看来我得加盐了。”于是，我把盐放进水里，盐先生就在水里游泳了，再用筷子用力搅拌，筷子女士在盐先生旁跳舞，绕圈圈。接着，把鸡蛋放进水里，又沉下去了。我心想：鸡蛋姑娘是不是害羞了？不肯浮起来呢？我继续加多些盐，水变浑浊了，最后，我自信满满地再次把鸡蛋放进“游泳池”里，成功了！鸡蛋浮起来了！我开心地笑了起来，再看下左右两边的同学，他们的鸡蛋都没成功浮起来，一个也没做完，我心里更骄傲了，心里一个劲地想：我是第一个做完的吗？我大声对老师说：“我做完啦！”
通过这次实验，我知道了：没加盐时，鸡蛋的密度大于水的密度。加了盐后，鸡蛋的密度小于水的密度，所以鸡蛋就会浮起来。这次实验让我长了不少知识。以后我要多多观察，耐心去想，这样才可以发现生活中的奥秘啊！
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