为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：20xx年暑假公共课程培训、20xx年秋期计算机中级培训、20xx年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在教学中的运用有了较深的认识。现将心得体会总结如下：

一、更新了教育观念

20xx年暑假公共课程培训过程中，培训老师风趣幽默的课堂教学让我在获得知识的同时，更让我领悟到教育教学观念“教学的艺术不在于传授的本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞”。所以，成功的教学是唤起学生兴趣的教学，也是能让学生喜欢自己的课的教学”，有效教学，而是要改变教学模式，要注重学生的探究活动，要注重情境教学，要训练学生的思维。课堂教学须转换教师定位，必须由演讲者变为主导者、组织者。要注意师生互动、生生互动。要学会创设问题情境，诱发认识冲突，引导学生发现问题并提出问题，有

意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的.思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。

二、提高了现代教育技术的运用水平.

通过20xx年秋期计算机中级培训，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用生物学科的优??

教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。

三、教育教学方法掌握得更到位

通过垫江县教委教科所的张建英老师给我们上了一堂极为高端、大气、上档次的专业课培训，让我更清晰的认识到：教材是教学的根本，课标是教学的方向。考什么就教什么，得围绕课标。新课改实施五年来，许多教师对课标的研究还不是透彻，只是满足于课本上的知识。殊不知这是对教材使用的错误认识，我们是在用教材，而不是讲教材。课标是考试的命题方向。张老师一再强调要求我县广大生物教师一定要关注课标，研究课标：凡课标上不作要求的坚决不讲，凡课标上要求比较低坚决要少讲。以课标为教学导向，以课

标为教学航标。新课标所作变化可能会在明年高考考试说明中有所体现。所以在平常的教学中得钻研课标，研究课标。张老师要求我们要关注课堂、提高效率;要求我们要认真学习和领会“121教学模式”，并推荐我们加强概念教学。加强概念教学的现实意义：利于落实和实践生物科学素养的课程理念；利于落实和达成生物学的三维课程目标，使学生在构建概念的过程中形成能力和提升情感态度和价值观；利于改变传统的概念教学中，教师灌输和学生死记硬背的单一的教与学的方法；利于转变教学中“重定义，轻事实”“重记忆，轻运用”“重概念，轻联系”“重结论，轻过程”的偏向；利于建立概念之间的联系，形成较完整的概念体系、知识体系（知识体系体现概念之间的逻辑关系）；利于明确和理解生物学概念是生物学课程内容的基本组成，有助于学生对知识的深入理解和迁移；利于理解生物学重要概念在学科的中心位置（包括对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释），对学习生物学及相关学科具有重要的支撑作用；利于学生通过对事实的抽象和概括，构建重要概念和合理的知识框架，为学生在新情境下解决实际问题奠定基础。施有效的概念教学策略的原则：科学性和系统性；参与性和体验性；探究性和归纳性；联系性和应用性；可测性和激励性。关注课堂，活跃学生思维，方能用最少的时间达到最佳的效果，获得最大的效益

四、合作学习、共同成长.

最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。

从培训到工作岗位的心得体会篇2

本人通过近段时间学习了师德师风后，我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象--孩子。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。

一、以身作则，为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。

二、终身学习，不断进取是师德的升华。

如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。

三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

四、更新观念，努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学。而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

五、培养师德，应加强修养。

按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。

作为一名教育工作者，通过学习，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。言传身教，为人师表，让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献

从培训到工作岗位的心得体会篇3

连续15天，我有幸参加了教育局举办的2015新上岗教师培训，作为一名的新上岗教师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看培训之前的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。

这次新教师培训的内容主要有教师职业道德、教材教法、教学大纲与教法常规研讲座以及信息网络技术教育讲座等，其中给我印象最深的是教师职业道德方面的学习，通过学习教师职业道德的一些知识以及优秀教师们的个人经历，我对教师的职业道德认识更深了一层。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。

教师的职业道德，集中体现在教育责任感。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，只有强烈的责任感才能将学生看作是自己的孩子般关爱，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展;更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们

一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，在传授学生文化知识的同时教会他们如何做人，如何做一个对社会有用的人。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三、学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。这些优秀的教师为我们新教师树立了楷模，提醒我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，学会反思。这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的语言，却体现出那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生的、出现的、遭遇的、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来。面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的教育教学水平，并按照一个优秀教师的标准去要求自己，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名受学生喜爱和尊敬的优秀教师。

从培训到工作岗位的心得体会篇4

5月份我有幸参加了“赢在教育-卓越人生”特训营，在拿到宣传单的那一刻，想着这样的培训有什么意义呀!周末也不让人休息，还跟同事开玩笑说晚上要洗个澡，明天再洗个脑。就这样带着满腹的牢骚来到了特训营。

通过两天一夜的特训，让我看清了自己身上的诸多不足，也让我对人生观和价值观有了新的认识，同时也明确了自己为之奋斗的方向，更让我领略到人生所存在的价值。

只有发现自己的缺点，才能改正，可怕的是之前我一直认识不到自己的缺点，还一直在埋怨身边的人，我现在要做的就是要理性的改变我我以往的错误观点。

在这次特训中让我刻骨铭心的记住了快乐的四法则。

第一、我是一切问题的根源

当我听到这句话的时候，我就很不赞同这样的说法，外界的力量是强大的，是我们无法左右的，可就在第一天下午一个简单的游戏中让我明白了这句话的含义。很多学员都认为这个游戏这么简单，一定很快就能完成。可就是看似这么一个简单的游戏，一次次的失败，互相埋怨的时候，张导却一次次的再重复“当下你在想什么，你在做什么”，当大家努力放下杆子的时候，我们才意识到这个过程中一直强调的：“先做好自己，不要只看到别人的错误”，很多人都在挑别人的错误，都觉得之所以不能完成，那是别人的问题，和自己没关系。当你在说别人有这样那样错误的时候，这个时候你自己正好就犯错误了。

第二、诚实、放下、别装

张导说：“面子和自尊是最肮脏的东西”，这句话听起来是那么的简单，可有谁真正的能做到呢?每个人都带着假面具疲惫的生活着，生活中为了那一点点的自尊和所谓的面子，我们做错了多少事情，错失了很多的美好，为了让自己幸福快乐我要真实的活出自我。

第三、送人玫瑰、手留余香

在我们的日常生活中，每个人对自己的付出都想有回报。其实我们在付出的同时，也是累计快乐的一种方式，只是付出没有得到回报，不愿意去做罢了。我来幼儿园以后真诚的付出去面对每一个人的时候，我得到的却是有些人的不信任和怀疑，从此我把自己伪装了起来，再也不愿意坦诚也不愿意付出。但通过这次的特训我改变了原来的想法，我在心里非常坚定的告诉自己在以后的人生中我一定对我身边的每一个人真心实意付出，不图回报，这就是我的承诺，虽然很难但我要坚持做到。

第四、活在当下

“ 放下别装、活在当下”，我回来以后才悟出其中的含义原来在这句话当中蕴含着无以伦比的快乐和幸福，可以让我们每个人每天都生活的充实有意义，在这之前有一件事，一直藏在心里每天都觉得压抑，感觉干什么是都没意义，再一次周末开会的时候，我终于有机会倾吐了出来，当我说出来的那一刻，终于卸下了千斤重担也感觉自己轻松了很多，原来真诚的活在当下是一件很快乐的事情。

通过这次的特训，我找到了我人生旅途上前进的方向，和大家在一起，一起成长，一起反思，寻找到自身的不足，这的确是很震撼的一次心灵洗礼，所以只有百分百的努力了，才会有百分百的收益，“知道是没有力量的，知道并且做到了才会有力量”，我要时刻把它牢记在心中，活出精彩的自我，每天都沐浴在快乐之中。

从培训到工作岗位的心得体会篇5

时间荏苒，从事土建工程师工作已经1年了。通过这一年来土建工程师岗位的工作，所学、所获很多。下面是我对土建工程师岗位的理解。

一、熟悉了解公司和行业内的各项规章制度。

无规矩不成方圆，良好的规章制度是一个企业、行业的进步源泉。作为土建工程师，首先要了解的就是所在公司的制度和企业文化，以这些制度文化严格要求自己，这样才能保证在今后的工作中在坚持原则的情况敢于创新，更快更好的完成工作。

二、认真完成工程部领导交代的各项工作。

作为工程部的一员，认真贯彻和执行领导的各项指示是我们工作中的重要部分，领导的决策和目标是我们工作的方向。

三、熟悉项目的现场地形、地貌。作为土建工程师，熟悉和了解现场对以后项目的展开是相当有利的。这就需要我们要多进现场，深入了解现场，掌握第一手资料，可以较为客观的分析、预测，为下步方案的可实施积累原始资料。

四、组织施工单位根据合同及我司总体计划安排编制施工总进度计划，审核工程施工组织设计，管控现场施工进度，确保工程质量合格；

五、组织、协调监理工作，要求其组织监理周例会、监理日常巡检，使其更好的为项目总体服务，成为我方的好助手。

六、调查、了解建筑市场行情。

利用业余时间去了解各建材价格、施工单位实力、监理单位业务水平等，通过这些内容进行分析比较，可以为以后的成本控制提供有效数据。