共享单车竞争激烈。共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态。共享单车的出现对于出行是一件极为便捷的事情，随着各品牌单车的不断投放，由共享单车所引发的交通拥堵、随便停放等现象，也成了让各方头疼的问题所在。随着共享单车的逐步普及化，破坏共享单车的乱象屡见不鲜。记者走访发现，并非所有共享单车都“共享”了，除被破坏之外，一些共享单车甚至变成了“私家车”。占为己有、恶意破坏、改装兜售、乱停乱走，“共”享单车，谁在“私”享?

1、共享单车第一个层面上的法律问题，涉及交通和市容城建的行政管理问题。

共享单车涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本财产类法律问题。上述法律法规能否在骑行过程中得到良好贯彻，在某种程度上体现了国民的法律素养。

在共享单车热潮的当下，很多问题已经超出了道德的约束范围，上述法律法规能否在骑行过程中得到良好贯彻，在某种程度上体现了一国国民的法律素养。这种法律素养甚至决定着共享单车经济模式能走多远。

人们更习以为常的是有关部门对机动车的管理，对于非机动车尤其自行车的违章问题，或偶以道德问题谴责，或视而不见。但实际上，非机动车违章问题的多见程度甚于机动车，早已是交通管理的老大难。

2、除了交通管理问题，市容管理问题也十分突出。

共享单车的一个显著特点是无桩停放、即走即停。这一特点让骑行更加便利快捷，也让共享单车模式得以迅速传播。但同时，无序停放、过度投放的问题已经困扰到城市管理者。

共享单车停放在公交站台、地铁出入口、行人和机动车道、小区绿化带、盲道等问题日益突出。本来就是一个老大难的交通问题，应当如何管理?市容城建部门又该如何监管?如果尺度过大过死，可能会被诟病因噎废食，影响新的经济形态的发展，就如同当年的专车那样;如果放任不管，有一天某一个街道会被废铜烂铁的单车占据，有一天交通会被无序行驶的单车阻塞。

未按要求停放、未按要求骑行，除了违反行政法规外，在民法层面上，便是一种违约行为，说到底是一种不诚信的行为。尤其在约束和监督机制欠缺的共享单车模式下，一般违约和侵权行为都不会被追究责任，那么诚信原则显得更为重要。这也是骑行者最基本法律素养的表现之一。

3、解决最后一公里问题

公共出行的“最后一公里”问题一直是许多城市交通系统面临的难题。在北京、上海等一线城市，这个问题显得尤为突出。例如，如果家到地铁站口的距离较远，除步行之外的通勤方式就只能选择自行车、“蹦蹦车”以及“摩的”等。快递业的“最后一公里”，衍生出的需求催生出各种快递柜和代收服务的商机。

素材库作文篇2

诚信是高大威武的树，只有长出青翠欲滴的叶子，才会有丰盛饱满的硕果;诚信是默默奉献的肥料，只有当你一心一意地注入它，才会有鲜艳美丽的色彩;诚信是给予我们明亮的阳光，只有拨开那漆黑的乌云，才会让心灵变得格外开阔。“诚信”这个词，大家再熟悉不过了，但有多少人做到诚信了呢?寥寥无几。有一次，我也差点儿把诚信丢了……

那是一个碧空如洗的早晨，我们班正在考试。题目有些难，但我的笔居然像一阵风似的，没一会儿工夫就做完了，回过头来检查我怀疑有错的题目“t;清平乐。村居>的作者……作者……是我写的杨万里吗?”我看着题目仔细思考，可“大脑司令官”好像故意和我作对似的，偏让我想不出来，我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。于是我东看看，西瞧瞧，希望灵感会突然蹦出来，可灵感没想出来，倒是瞄见同桌的试卷，上面字迹清晰的写着“辛弃疾。”

糟了!我的脑袋开始发热，想法一串接着一串地在我的脑袋里翻滚，我居然偷看了同桌的试卷，她知道吗?她会不会告老师?老师会不会罚我?慢慢的，我冷静了下来，可以抄同桌的答案啊，我冒出了一个把自己都吓了一大跳的想法，但我又想到成绩考不好，爸妈责骂我时，只能忍气吞声。就不管三七二十一，硬着头皮抄下去，但每写一个字，都好像有一块石头压在我的胸口，让我喘不过气，我把笔放下，故作自信的抬起头，目光与老师的镜片重合，我赶紧扭过头去，假装镇定，可心里却慌得很，好像有两三只老鼠在挠我痒痒。可能是我做贼心虚的原因吧，我发现老师的目光刚刚变了，由信任变成了不信任，由和蔼变成了严肃。我在演讲大队委演讲稿的时候，曾对大家说过，做一个不作弊，不撒谎，讲诚信的人，在学校里做同学们的小助手，做老师们的小帮手，难道我不能遵守我对同学和老师的承诺吗?那我还对得起这个队干标志吗?不，我最真实的成绩不是这个，我想。很快地，我陷入了沉思，经过了一场思想战斗，最终，我决定把正确答案划掉，并毫不犹豫的交了考卷。卷子发下来那天，果然，我只考了个九十五分，这不是我最理想的成绩，但这是我最真实的成绩，这是我用诚信换来的成绩，我不后悔。

孔子曾曰：人而无信，不知其可也。一个人如果不讲诚信，就好像堵住了他前进的道路;就好像遮住了他倾听的双耳;就好像熄灭了他指明的灯塔。诚信是一种高尚的品德，可有人却宁愿把“诚信”这袋包袱扔进大海，也不愿意失去“美貌”“智慧”“金钱”和“权力”，从而迷失了方向。

我们天天都在说诚信，讲诚信，但你们真正了解诚信吗?你们会因为种.种诱惑而放弃诚信吗?同学们，做出无悔的选择吧，让诚信之花开遍每一个角落，让每一束诚信的阳光洒遍世界各地!

素材库作文篇3

现实生活中，我们常常看到许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢?

每个人都有不同的生活环境，不同的环境造成了每个人性格上的差异。有些人性格很暴躁，无论在什么场合都由着自己的性格，根本没有想过别人的感受。也不想想在什么场合说什么。张嘴就说有时候会让别人讨厌。

来到高中，几乎每一学期都会分一次班，去到一个陌生的班里总是有一些不自在，因为看到的都是一些新的面貌。老师上课的方法又与以前的不同了，有时会听不懂老师在讲什么。但是环境是固定的，不是一下子就可以改变的，如果你想做得更好就先要改变自己，改变自己的方法是最好的良药。如果你等着环境来适应你，那么你就会失去机遇。环境不是我们想改变就可以改变的。在学习上，每个人的学习方法不一样最终的结果也不一样。如果自己的成绩不理想是否想过改变一下自己的方法呢?自己知道错了不改正就会一直错下去，有时候可以问问老师或同学，自己的方法为什么总是没有效益，只要有问题就多问个为什么，别人给你指出才能对症下药。

有人说环境造就人生，有什么样的环境就有什么样的人生，对于这句话我不是这样认为的。如果出生在一个贫穷的家庭，你每一天无所事事就会使你一直贫。如果你一天辛勤地劳作，无论天干下雨都做，那么你最终就会变成一个富人，所以人是可以改变的。奥斯特，是丹麦的一位物理学家，他出生在一个贫穷的药剂师家，虽然他家不是很有钱，但他努力学习药剂学。两年后被选为科学院士。所以家境贫寒也不会一直贫下去。只有改变自己才会自己的命运。宇宙广阔无垠，我们无法改变。我们相对于宇宙来说是多么的渺小，就像一粒沙和一块石头一样。改变不了大的就改变小的，只有意想不到的没有做不到的。

改变自己就是改变自己的命运，无论现在怎样都要努力学习，现在的苦就是未来的甜。改变自己吧!让自己成为一个“富有”的人!

素材库作文篇4

从大量学生作文中反映出的共同问题是：缺少新鲜的素材。没有素材就无法写出质量上乘的文章，也无法更深刻的表现文章的。可谓“巧妇难为无米之炊”，因此，作为刚步入初三的学生，必须学会“找米下锅”，积累一些写作的素材。那么，如何在目前的情况积累素材呢？主要方法有三条：

一，做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。

二，利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。

三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读，这可以一举两得，学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，在现阶段中，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。

素材库作文篇5

自从踏上这段路程后，跟您相处的时间多过跟父亲相处的时间，为此，您像父亲那样无私地给予我心灵的肩膀，您让我以前的幻想变成了现实，让我对着枯燥乏味的学习生涯又重新载上了鲜花，——题记

上小学的时候，老师叫我写的第一篇作文让我对课堂充满了少年的期望，题目是‘你心中的班主任’那时的我竟天真地认为写完交上去后学校会派一个我心中的班主任来教我们，可结果却是应了那句‘幻想是那样的美好，可现实却是那样的残酷’童话故事里，灰姑娘遇上了王子，丑小鸭变成了天鹅，这不都是幻想与现实接轨了吗?就这样，我带着怨气混过了小学六年。

由于义务，我踏进了初中的新道路，我事后很庆幸我没有错过初中。

报到那天，校门口的横幅上鲜艳的几个大字‘新同学，新环境，新老师，新教室’印在了我的脑海深处。或许是缘分在路上塞了车，也可能是命运的特别安排，让我小学的幻想到了初中才成真。

‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’这是赞美老师最常用的诗句，而小学的我却认为这是对老师的夸大其词。到了初中，我才知道那时的我是那么的幼稚，无情。

我曾对朋友说过，我最怀念的是初中而非小学，因为我的初中里没有班主任。

那时的我，刚进入初中，对着一切新事物我又好奇又恐惧，心里感动很忐忑。当班主任走进教室时，我还以为他是初二，初三的学生，直到他做了自我介绍我才恍然大悟，之后便嘲笑自己眼睛有问题。

他是教体育的，这使得他不偏向任何一科;他有些孩子王的气概，这使得他成为我们班上的老大哥;他很和善，这使得我们即使犯了错也敢主动向他坦白;他还有些幽默，这使得他显得年轻。

初中时光过的那么快，美好的时光总是过的很快。现在才知道，我的王子已经出现过，我的丑小鸭也已变成了美丽的天鹅。可是有谁想过灰姑娘与王子在一起幸福快乐的生活后又发生了什么，谁又想过丑小鸭变成天鹅后是否成了农夫桌上的美味佳肴呢?而我只知道我的王子已经离开了我，我的天鹅也飞向了远方，再一次，我又要独自去面对这新的环境，默默地期望我的王子和天鹅再一次回到我身边

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