动物是人类的朋友，可是，人们却在大量的捕杀它们，相如大熊猫呀、金丝猴呀都是国家保护动物，数量已经很少很少了。但是有些人还是偷偷地把大熊猫抓起来，把它皮剥下来，然后卖给一些愿意出高价买的人。我觉得，如果不是这些愿意出万元定金的人存在，就不会有人去猎杀熊猫，因为没有他们，这些偷猎者有了熊猫皮，也没有用。所以，我们不应该光去逮捕这些偷猎者，应该也把这些买熊猫皮的人抓起来。

不光偷猎者的罪过大，还有一些人，他们拿一些宠物的生命当儿戏。

我看过一个报导，有一只流浪狗到了一个居民区里，那里的居民都很善良，给他一些事物，然后还给他做了个家。这只流浪狗为了报答他们，一见到陌生人就汪汪大叫，吓得小偷之类的人都不敢去这个居民区了。

后来，这只狗生了三只小狗，日子过得很美满。可是，有一天，几个年轻人往这些小狗身上塞上了汽油，然后一把火烧死了这些狗。母狗只救出了一只小狗，又有位年轻人去帮助这只母狗，可是，被放火的人打了一顿，别人也不敢上去劝了。后来，火灭了，没救出的'小狗被烧焦了，紧紧地粘在了地上，怎么拽也拽不出来了。有人问这些放火的人为什么要这样做，他们竟然说狗晚上吵的人睡不着觉。

狗是人类多么忠诚的朋友呀！竟然为了狗晚上叫，就把他们烧死呀！他也不换位思考一下，如果那是他的孩子，他会怎么办？这种人应该受到大家的谴责。

请大家善待动物吧，就像善待自己的孩子一样吧。

善待动物的作文篇2

希望所有人都能善待动物。前些天，我在空间里看见了一些短漫画。大致内容就是在夏天，很多流浪动物因为在各个店门口乘凉被店主赶走，找不到避暑的地方也没有水喝，晒死晒伤很多猫狗。看完了我很气愤，又无话可说。还有一些猫狗被赶走了，选择在车底下乘凉避暑，因此付出了生命的也很多。

形体课时，形体室有小蝙蝠，老师说，赶出去吧，赶出去就行了。但是我们班的男同学却不愿意，嬉皮笑脸的告诉老师，他们来解决蝙蝠，老师同意了。女同学，都害怕他们把蝙蝠打到自己身上，我看着却觉得及其残忍。他们打到了蝙蝠很开心，认为自己很帅气？有一个没参与的男同学告诉我说，这些蝙蝠只是吃虫子的，放了不就行了，杀他们干什么。可是他们不听啊，有什么办法。闲聊之中，有一只蝙蝠落到了我面前，它没死，但是翅膀在流血，一直在发抖。。我想摸摸它，它挣扎着爬走，很害怕我。但我终究是摸到它了，它似乎不怎么害怕我了，也不在发抖，老师看见了对我说，你不觉得它很脏吗？我知道它很脏，可是真的很可怜。看不下去，我一个人回教室了。也许是因为遗传吧，我们一家特别喜欢动物，我特别喜欢猫。

我外公在我小时候，一直在养猫。我的童年，没有手机，没有电脑，我也不爱看电视。一直陪伴我的，是一只猫，一只狗，一片农田，一座高山，一条橡皮筋。没事我就跟着猫到处跑，它发现的新地方可多。总是带着我到处玩。外公去世后，猫，成了外婆的'寄托，一直陪伴在她身边。动物给予人类的快乐与温暖，很多。试着与它们好好相处，不要伤害它们，你会发现，当你们互相信任，这是很快乐的。希望你能善待动物，别让他们伤心。

善待动物的作文篇3

沈石溪是一位动物爱好者，也是动物小说家，他写出的作品十分有趣，情节曲折，动人心魄。一口气看了他的两本小说集《最后一头战象》、《第七条猎狗》，看完他的书，我想大声说：“朋友们啊，爱护我们的动物朋友，保护他们吧，要像善待我们自己一样善待动物朋友们吧！”

我们要善待大象。在《给大象拔刺》中，“我”一个赤脚医生，有一次行医时竟被一对大象劫去给小象取出脚底的钉子，大象多么聪明啊！原来大象是一种聪明的动物，也是有灵性的'动物，你对他好，他对你好，你对他不好，他就对你不好。大象是英勇的，他能载人冲锋陷阵；大象是聪明的，他会叫人给他治病。大象那样英勇，又那样聪明，多可爱呀！我们可要好好善待他。

同样，我们也要善待狗。在《灾之犬》中，因为迷信，主人总是赶走整天“流泪”的狗，但那只狗忠心耿耿，最后还救了主人，多么忠诚啊！你只要是他的主人，他就会忠诚地对待你，即使你把他踢出门外，他还会铭记你这个主人。狗很伶俐，见到主人，会摇摇尾巴，表示欢迎。狗也很聪明，你想讨他喜欢，他知道，你生气，他会明白。狗是个热心肠，见到主人有困难，他会想尽一切办法去营救。

我们要善待动物，不要以为他们不会说我们人类的语言，他们也是有血有肉的生灵，让我们善待一切动物，与各种动物们和谐相处，这样我们人类就会拥有一个更加每好的明天！

善待动物的作文篇4

今天的体育课上，我们正在练习投掷实心球。突然，一只颜色鲜亮而且较大的“蝴蝶”跌跌撞撞地冲进人群，从我头顶上艰难地飞过——原来是一只鹦鹉。鹦鹉竟飞进我们学校里来了，这可真不多见，它立刻吸引了所有同学的眼球。

突然，鹦鹉扑扇了几下翅膀，落到了地上。一群人蜂拥而至，几个男生冲在最前面，他们都想得到那只鹦鹉，看着推推搡搡的人群，我真为鹦鹉的命运担忧。我看见几个男生拼命地往上跳，鹦鹉拍了几下翅膀，又往下坠，可还没碰到地面，又挣扎着往上飞。男生们有的伸着手往上扑，有的眼睛直勾勾地望着鹦鹉，有的大声呼叫别人从各个方向捉鹦鹉……每个人都很冷血地把垂死挣扎的鹦鹉当作玩偶，占为己有，却没有为鹦鹉考虑——这会伤害它啊!

最终，受伤的鹦鹉还是落在一个男生手中了。他兴致勃勃地提着鹦鹉的翅膀，鹦鹉可能觉得很难受，不停地蹬着细瘦的双腿。我心疼地看着他手中不停挣扎的鹦鹉，它一身翠绿的羽毛凌乱不堪，尖嘴上缺了一块，扭着脖子叫唤着，十分狼狈。幸亏老师赶来了，把逃课捉鹦鹉的男生狠狠训了一顿，没收了鹦鹉，才结束了这一幕。动物也是大自然中的一员，理应受到人们的关心和照顾，难道大家都没有爱护动物的意识吗?

善待动物的作文篇5

人类生活在地球上，就要善待大自然。

大自然创造了人类，为人类提供生存条件和活动空间，善待自然就是善待自己。

在千万年以前，追溯到生物的进化，从单细胞动物开始，到直立行走的人类。最初的人类，因为对万物的不确定，内心里谨慎而迟疑，对大自然充满了敬畏，他们祭神、占卜，做各种事情来探视自然的心意。渐渐地，人类走向文明，也拥有了更多盲目的勇气，开始探索自然、了解自然，自以为熟知自然，掌握自然，于是越来越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天强烈。为了自身，越来越不理会地球的死活。而当遭遇了自然的报复，发现环境的恶化，才开始亡羊补牢，却也是本末倒置地，以为自己掌握着自然的命运。

其实人类才是被掌握的那一方，纵使掌握了再多的知识与技术，面对一切自然的惩罚，旱灾，洪水，龙卷风，地震……来自自然的惩罚一拨接一拨的到来，也只好暗自叹气，无法与之对抗。所以善待自然，并不是掌握了多少财富和文明之后对自然的'一种施舍，而是善待我们自己，使我们可以再多一天的活在这个奇妙的世界上。

现在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表现，从个人开车的减少到空调温度的固定；从节约水资源到不浪费每一张纸，都感受到人类环保理念的加强。记得一句广告词说的非常好：“人要善待自然，否则我们看到的最后一点水就是我们人类自己的眼泪。”

善待动物的作文篇6

在四年级下册的语文书上曾有这么一篇文章人类的“老师”中有这么两段话：科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的老师。其实，自然界可以充当人类老师的生物何止鱼类一种。

自然界范围太广了，我们选一个最典型的“动物界”说起。生命是所有生灵最重要的因素，千金不换。在人们眼中的.低级动物也是如此，但态度却不同。小鹌鹑被狐狸发现时，母鹌鹑为了孩子，把翅膀张开装成段翅，狐狸快抓到时，机灵地飞向空中，有时却来不及躲闪，因而成了狐狸的腹中之物。这，是不敬畏生命吗?不!它为孩子而付出!多么伟大的母爱!

下面还有一个故事，临河的一个草丛起火了，一群蚂蚁被火包围了，正在这时，它们想了个办法，迅速扭成一团向河岸滚去。外层蚂蚁烧焦后爆裂的声响不断付出。奇迹出现了——蚁团不见缩小，显然这些蚁国蚁雄至死也不松动分毫……它们不敬畏生命吗?不!并且恰恰相反它们为了拯救种族的生命甘愿牺牲自己。这，不能做我们的老师吗?

请善待动物吧。动物界任何动物都是我们的老师，而我们却肆虐地伤害捕食它们，换句话说：这不是杀害我们的老师吗?人类啊，别再糊涂了!

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