在写作文时，明确的是文章的灵魂，能够帮助作者更好地展开论述，很多人认为，写作文是培养创造力和想象力的重要途径，下面是职场巴巴小编为您分享的零和游戏作文参考6篇，感谢您的参阅。
零和游戏作文篇1
今天上午，我们玩了一个游戏，叫“对着干”。同学们一听到要做游戏，教室里就炸开了锅。
老师在我们安静下来后宣布游戏规则：老师说要做什么，我们就要做相反的动作。比如，老师说坐下，我们就要站着。
第一轮开始了。参加第一轮比赛的有：李炯毅、李士乾等，一共六个人。老师发出的口令是“向左转”，同学们有的向左转，有的`向右转，还有的原地不动，向右转的同学出局了。接着，老师发出的口令是“伸左手”，他们都伸出右手，做对了。经过比拼，讲台上就剩下两个人了，究竟谁会赢呢？我们都目不转睛地望着老师。
老师发出口令：“哭”。张雅涵撅着嘴巴哭笑不得，而张涵栋则张大嘴巴哈哈大笑。比赛非常激烈，老师最后发出的口令是“站立”，张涵栋连忙蹲下，张雅涵却呆呆地站在那里，她出局了，所以第一轮张涵栋胜利。
第二轮开始了。参加的有李元哲、薛洪沅等。第一次老师发出的口令是“向前跳”，只有一个人出局。第二次老师发出的口令是哭，只有一个人在哭，所以他出局了。第三次老师说“向后跳”，我们都做对了。眼看就剩四个人了，究竟谁会赢呢？老师又发出口令“左手摸右腿”，我们都做错了。
游戏结束，老师宣布：张涵栋获得胜利。
这个游戏真是太好玩了！
零和游戏作文篇2
一、谈话，创设悬念，营造气氛
二、师生合作玩游戏
1、导入：吉老师有一双“火眼金睛”，同学们相信吗？……请同学们对我换个称呼，叫我吉大师，好吗……
a、教师说游戏规则：吉大师准备了一枚硬币，四个杯子，上面分别标上数字1、2、3、4，谁都可以当我的助手，你们要观察细致了，不然随时有可能被淘汰出局的。
b、学生复述老师的话（游戏规则）
2、第一次游戏
a、请以为助手，教师贴着学生耳朵说悄悄话
b、学生交流自己观察到的画面，教师随机板书动词
c、学生用话连起来说说刚才的过程。
d、以为学生蒙住教师的眼睛，另一位学生将硬币藏在其中的一个杯子，藏好后教师故作研究状，大量四只杯，然后指出了硬币所藏的杯子。
e、学生交流刚才观察到什么，教师随机进行板书。
f、猜猜老师刚才是怎么知道硬币所藏的（知道学生说话及用词：可能、也许、大概……）
3、第二次游戏
a、师：那就让我们再来一次吧！这次为了显得我更是大师级水平，我就躲在你们所指定的地方吧。我的助手听你们的指挥，你们让她吧硬币放在哪个杯子她就怎么做，倒计时我们再见。
b、倒计时后，教师回来，极夸张地在杯子前观察，看学生的表情，一边说：我左看右看，左顾右盼。还做了一个祈祷的动作，之后说出了硬币的所藏的杯子。
c、师：第二次的过程你们听到什么？看到什么？
你可以第一句话这么写：我们将吉大师逼到了幕布后面……
d、学生将看看到的过程写成一句话，教师巡视指导。
f、学生交流，按照是否写细致的标准反馈修改。
三、由助手公布实情
1、学生：刚开始吉大师在我的耳边说了四句话：如果我把硬币放在第一个杯子我就说“好”，放第二个就说“好了 ”，放第三个杯子就说“可以了”，放在第四个杯子就说“已经好了”。
2、教师指导说话：原来……
3、学生写本节课得到的启示，教师评议。
四、总结后习作
师生交流习作的格式和内容：1、规则 2、过程 3、揭秘和启示
总结：启示我们每一个人都需要一双“火眼金睛”，多听、多看、多想，有利于你认识生活现象，帮助你捕捉细致入微处，帮助我们写好文章。
零和游戏作文篇3
老师，把我们分成了两组，一组派出了两名同学当“妖怪”，而另一组同学则派出四个同学扮演唐僧师徒四人，当“妖怪”的同学必须用动作或表情把，扮演唐僧师徒的四个同学逗笑了，只要他们一笑，当“妖怪”的那一组同学就算赢，反之，则算唐僧师徒获胜。
清脆的`下课铃响起，我们也该回家了，回家的路上，我们还在津津有味地谈论着今天的游戏！
“妖怪来了，妖怪来了……”欢快的声音从操场的一角传了出来，同学们正兴致勃勃地玩“妖怪来了”的游戏。
随着老师一声“妖怪来啦”，比赛开始了，演唐僧的那四位同学一本正经，像不苟言笑的四尊雕像，静静地站在一旁，当“妖怪”的同学则正好相反，他们开始上窜下跳起来，只见其中一个“妖怪”瞪大了眼睛，另一个“妖怪”则是一个倒栽葱趴地上，边用手走路，边扮出各种鬼脸，把同学逗得哈哈大笑，其中笑得最大声要属“沙僧”了，这下可好，师徒四人，成了师徒三人，趁胜追击，“妖怪”开始逗起“孙悟空”和“猪八戒”，这回，“妖怪”们，摇身一变，变成相声表演者，他们一问一答地说起相声来，只听一个妖怪，问另一妖怪说：“你会用英语说‘1313113’这几个数字吗？”被问的妖怪，马上脱口而出答道：“one，three，one，three……”他刚说完，另一位妖怪马上说道：“平身”，原来所谓的英语，就是“万岁万岁万万岁”，听他们说完，在场的同学都笑了，当然也包括那师徒三人。游戏最终以妖怪获胜而告终。
零和游戏作文篇4
一天，老师让我们做一个游戏，这个游戏的名字叫“画鼻子”。
老师在黑板上先画了一张没有鼻子的脸，问我们：“这张脸上缺了什么？”我们就异口同声地说：“是鼻子！”老师说：“对了！我们今天就来玩画鼻子的.游戏吧！”顿时，我们有的叫：“那简单，太简单了！”有的低着头，好像不会这个游戏似的闷声不想地坐在那里，还有的想先看别人怎么玩，然后自己再去玩。
游戏开始了，老师请了一个坐姿端正的同学上去画鼻子。张老师把红领巾对折了两下后，蒙到了同学的眼睛上，使他什么都看不见。然后又让他转了三圈后开始让他画鼻子了。刚刚转停的他原地停顿了几秒钟，好像在思考到底往哪走。只见他伸出双手，四处乱摸，一会撞到了讲台上，一会又撞到了桌椅。小红看不过去了，上前将他牵到了黑板前。他拿起粉笔，不加思索地画上了一笔，把鼻子画在了嘴巴上，大家笑得像发狂了似的，差点把屋顶掀掉。轮到我上场了，老师把我的眼睛蒙住了，又让我转了三圈后，我已经晕头转向了。我知道声音在我的反面，我就先伸出了双手，摸摸黑板是不是在我的身边，我摸到了黑板后，就开始画了，我一画，画到了嘴巴上，笑声顿时响起，拿下蒙在脸上的红领巾一看也开心地笑了。最后，画鼻子的游戏在我们的欢声笑语中结束了。
通过这个游戏我懂得了：我们的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是很重要的，缺一不可。
零和游戏作文篇5
今天下午，林老师告诉我们要玩“贴鼻子”这个游戏，大家听了，别提有多开心了。
首先，老师在黑板上画一个可爱的娃娃脸，脸上有着弯弯的'眉毛，一双圆溜溜的眼睛和一个樱桃般的小嘴巴。咦？怎么没有鼻子呢？原来，鼻子被老师拿在手里。画完，老师提醒说：“贴‘鼻子’可不容易玩，大家要贴准啦！”
开始玩游戏了，这时，同学们都把手举得高高的，老师请我上台来贴“鼻子”，被老师选中，我心怦怦直跳，一上讲台我就看准目标，老师帮我蒙上双眼，我拿着“鼻子”向前走去，一手拿“鼻子”贴在娃娃脸上，大家齐声喊：“错了，错了！”我急忙往左移了点，又往下挪了点，然后，我自言自语地说：“贴好了！”拿开红领巾一看，呀！居然贴准了。这时，教室传来一阵阵掌声。我开心地拿着讲义去盖红花。
接着，林老师又请乐儿上台，乐儿蒙上眼睛，拿到鼻子后，就开始贴“鼻子”，我看见她贴准了，正想为她喝彩，可不知哪一个捣蛋鬼大声喊：“你怎么把‘鼻子’贴在头上呀？”乐儿听了，连忙把鼻子往下挪了很多，那个捣蛋鬼乐得大叫：“对了，对了！”乐儿拿开红领巾一看，鼻子被挪到了嘴巴下了，乐儿羞得满脸通红，后悔不该拿不定主意。
有趣的游戏继续进行着，同学们的欢声笑语一浪接一浪，在教室里此起彼伏……
零和游戏作文篇6
我的童年像沙滩上的贝壳闪闪发光，捡起一个贝壳，打开它，是一次难忘的游戏。游戏名叫“闭眼你画我猜”，顾名思义，就是闭上眼睛来玩“你画我猜”。
星期五下午，蒋老师叫我们到操场上玩游戏。我和几个要好的同学来到操场，决定闭上眼睛来玩“你画我猜”。游戏规则是：一个同学闭上眼睛，在纸上画出自己想画的东西，然后点名抽一个同学来猜猜自己画的是什么。如果猜对了就给猜对的那个同学加五分，如果猜错了，其他同学就可以在猜错的那个同学脸上画各种图案。
游戏开始了。我先来画，我闭上眼睛，在纸上画了一条美人鱼。当我睁开眼睛时，被纸上的美人鱼吓了一跳。我想，这美人鱼不伦不类的，看谁能猜出来。我得让李婷婷来猜，她长得那么好看，给她脸上画一些奇奇怪怪的图案，让她也出出丑。我大声说：“李婷婷，你来猜猜我画的是什么？”李婷婷看了看我的画，漫不经心地说：“你画的应该是美人鱼吧。”我只好硬着头皮点点头，我精心的设计就这样泡汤了。第二轮游戏开始，这次轮到雷东燕闭上眼睛来画画。只见她闭上眼睛，在纸上熟练地画着，不一会儿，又一幅不伦不类的画完成了。我把雷东燕拉到一边小声对她说：“你悄悄告诉我你画的是什么？”她理直气壮地对我说：“关你什么事？”“你悄悄告诉我你画的是什么，放学后我请你吃棒棒糖。”听到这话，只见她露出一脸坏笑，然后凑近我的耳朵悄悄告诉我她画的是变形金刚。我心里想，这雷东燕还真是翻脸比翻书还快呢。可是让我没想到的事情发生了，雷东燕居然没有让我来猜她画的是什么，而是让小刚来猜，还不停地给小刚提示。我心里生气极了，但又不好发作。可奇怪的是，小刚到最后也没有猜出雷东燕画的是什么。我们一拥而上，在小刚的脸上胡乱地画着，看着小刚的大花脸，我们笑得眼泪都流出来了。
时间过得真快，一晃就到了下课时间。我们像小鸟一样欢快地回到教室里，可我们的笑声还在操场上空回荡着，这笑声也将永远留在我心里，让我终身难忘。
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