3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么原因?秀才为什么让财主破涕为笑?

答案：_“披阅十载，增删五次”

曹雪芹------《红楼梦》

_“鸟宿池边树，僧敲月下门”

------贾岛、韩愈

_肥猪大如山老鼠，头头死酿酒缸缸好造醋，坛坛酸

得出启示：

文章不厌百回改细枝末节也关键字斟句酌出佳作努力当从今日始

二.作文评改要求：

一、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，改正。

二、读第二遍，要求评点：立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足。

三、读第三遍，要求润色：细节描写、结构形式上值得推敲之处，修改。

三、例文导入：

亲情：是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永;

是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵丝绸，细腻光滑。

发放例文，按要求读三遍，及时评点。

第二教时

一、检阅第一遍的评改。

二、检阅第二遍的评改。

我是一只小小的碗

我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜索，每一滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。

“点滴”、“琼浆玉液”这类选词非常精美。“点滴”不仅有形可见，而且紧扣“小小”两字。“琼浆玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱无比珍贵、万分甜蜜。

很小的时候，我有一个坏毛病：尿床，三天两头的尿床。那时我寄托在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，第二天就被我尿湿了，日复一日。我知道外婆累了老了，因为她似乎没有力气打我了，高高地扬起手，却轻轻地“打”在我的身上，但她似乎还很健壮，因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气好像很大，而她三天两头的去，却没有说累，说苦。

此处的细节设计可取，可惜不够到位。那种无怨无悔、任劳任怨没良好的刻画出。

(魏巍《我的老师》里：她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。)

这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶，有一点儿苦，却好像也加了糖。

把外婆的爱比作“茶”，形象!

我的弟弟，一个天真活泼的男孩，只要我一回到家，弟弟总会迎上来，笑笑，然后就拉着我到房间里一会儿看动画片……过了一会儿，一股香味冲进了鼻子里，这是弟弟给我的肯德基，于是我和他一起直到消灭得一干二净，这是回家后弟弟对我的慰劳。

最需要补足的是弟弟的天真活泼之态。补一笔“我”的欣喜。

这就是弟弟，他是糖，会放进我碗里，让茶变得甜蜜，浓烈。

把弟弟的爱比作糖，可以!

父母给我的爱举不胜举。但让我发现他们给予我爱时，已经很晚。是那一次，我和爸爸去医院，是做胃镜去的，当那根黑黑的管子插入我的口中时，那时爸爸就在门口，我看到了这样一幕，现在他还能在不经意间拔动我的心弦——一滴小小的泪珠，是爸爸看着我做胃镜时滴下的，小小的泪珠也许过不了一天就蒸发了，但它却不会在我的心中蒸发。

这是妙句，有窥斑见豹之妙。实在属于“半两拨千斤”之笔。

父母的爱是一块冰，放进去时冰凉冰凉的，融化了，才发现爱已经满溢。

把父母的爱比作了“冰”，应该在上文中比较充分地铺垫“道是无情却有情”的严爱。

我是一只小小的碗，一切的周遭，都会在小碗中添加，那是爱，我的生命就在感受爱与给予爱中慢慢消磨，但我知道我的一生都将是幸福的。

最后一句流于一般化，必须议中有情，给全文漂亮作结。参考：

“我是一只小小的碗，就这样接受着来自外婆、来自弟弟、来自父母的爱的甘霖。周遭被爱包围，我的脸上时时洋溢着快乐的微笑，幸福无比。”

三、谈论第三层面的修改：

a明确细节描写：细画人物，使笔下人物形神皆备，活灵活现。

要做到这一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘，使原先笼统、欠详细的句子改得富有表现力。

例1：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。——魏巍《我的老师》

例2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。——朱自清《背影》

b、明确形式的创新：

例1、---外婆的茶2、---外婆的爱是茶

---弟弟的蜜—弟弟的爱是蜜

---父母的冰—父母的爱是冰

例2、亲情的滋润

我是一只小小的碗，碗内则是亲情滋润的爱。渐渐地，我越来越满……

淡淡的茶

…………年幼时，怎能体会到外婆给我的爱犹如一杯淡淡的茶?而现在茶香四溢，我懂得了去回味。碗中正因有外婆倾倒的茶而显得恬静、清新。

甜甜的蜜

…………

母亲的爱如蜜汁，不断注入碗内，使碗内常倒映出母亲的微笑。当忧伤、困扰、无奈包围我时，我常这么提醒自己：别忘了，她在丛中笑……

坚硬的冰

…………

我感到父亲表面严肃的爱确实如放入碗中的一块冰，融化后，刹时感到无比的清凉、甘甜。

我犹如一只小小的碗，不断地接受着家人的爱。现在我猛然发现：爱已溢出，滋润着我的心田。_

四、课堂收获：1、懂得从三个层面入手评改作文，切合语境锤炼语言;

2、汲取范文中的优点并能努力更胜一筹

青,出于蓝而胜于蓝，冰,水为之而寒于水。——荀子《劝学》

_形式：1、运用小标题。诸如：

外婆的茶---弟弟的蜜---父母的冰

外婆的爱是茶—弟弟的爱是蜜—父母的爱是冰

2、前有“序”后有“跋”，或前拟“题记”后写“后记”

_取材：

以点带面，串珍珠法

_形神皆备，使笔下人物活灵活现。要做到着一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘。(使原先笼统、欠详细的句子改得富有表现力。)

修辞：文章是一条小河，修辞就是这条河上的片片白帆;

文章是一棵绿树，修辞就是这棵树上的朵朵红花;

文章是浩翰的蓝天，修辞就是这蓝天上的缕缕白云。

人教版语文作文篇2

眼间，我已从一个什么都不懂的小孩变成了一名六年级的学生。在这六年里是谁教给我知识？是谁教给我做人的道理？是老师！是谁在我伤心时给我安慰？是同学！是朋友！现在我要对大家说些心里话！

敬爱的老师，当了你六年的学生，我想，我能从您的眼神中看出您为我们付出的汗水；从您的话语中懂得什么是理解；从您的音容笑貌中获得自信；从您谆谆教诲中明白做人的道理！老师，我想对你说：“是您在我幼小的心灵播下进取的种子，我一定牢记您的每一句话，我要以优秀的品格和优异的成绩来回报您！”

亲爱的同学们，眼间，我们一起度过了六个春秋，一起走过了荆棘和河流，一起分享过快乐与悲伤，现在，我们快要说再见了，你们知道我有多舍不得你们吗？和你们在一起的日子我历历在目，现在我有好多话想对你们说！同学是什么？同学就是朋友。朋友是什么？朋友就是我们疲惫时依靠的大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们卧病在床时的一声问候……总之与朋友在一起的日子是快乐的，与朋友在一起的日子是难忘的，与朋友在一起的日子是我今生最美好的记忆！

人教版语文作文篇3

妈妈，我想对你说出我许久不敢对您说的话。妈妈我想对您说，被宠我，我不愿做笼中的鹦鹉，请您别再把我关起来娇惯我了，好吗?

从我出生起，您就一直娇惯我，什么都给我买，家里有一大堆的玩具。只要我开口，估计您连金山银山都会搬来给我。但妈妈，如今我长大了，请您不要再为了我浪费钱了好吗?我想对您说：“请您放飞手中的风筝吧!我想要我的自由。不要事事管着我。”

那次，我在小区里跑步，摔了一跤，擦破了点儿皮，虽然只是小伤口，问题不大，但血里的沙子使我很痛苦。“金豆豆”慢慢地从我的眼睛里流出来，过了一会儿，我就“下雨”了。哭声引来了您，您心疼得不得了，手忙脚乱，一会儿拿纸巾压住我的伤口，一会儿又搂着我不停地安慰我——二话不说，就一边打电话给爸爸，一边背着我去医院。

事后，我觉得妈妈太宠溺我了，我并不想让您这样的过分关心我，这样只会使我缺乏独立性，更加依赖父母，百害而无一利!请相信我自己可以管好自己。

妈妈，请您不要再宠我了，让我像鸟儿一样去飞翔、去发现、去探索吧!

人教版语文作文篇4

今每天气格外晴朗，深蓝色的天空一碧如洗。太阳暖洋洋的，风轻轻地吹着。校园里生活鼎沸，同学们正在兴高采烈的观看着一场别开生面的拔河比赛。

当广播里传出：“一班和二班做好拔河筹备时！”双方队员立即队的指挥下，进入场内指定地方。他们拉好架势，双手死死的粗长麻绳，两脚牢牢的钉在地面上，身后向后倾着，只等一声令下。我作为一班拉拉队队长，心里怦怦直跳，真为大家班担忧。

这个时候，发令员神气十足地把令旗一挥，清脆的哨声“嘘”地一响，只听“嘣”的一声一阵。紧似一阵。开始，双方力量还比较平衡，绳中心的红绸只不过在中线左右摇摆。一会儿，红绸慢慢地向二班移去，那边观众的喊声也愈加高。我的心快要跳出来了，恨不能跑过去帮一把。

这个时候。我灵机一动跳了起来，挥手高喊：“一班加油加——油！”顿时，我班队员士气大振，他们个个屏住气，脸涨的'通红，使出全生力气使劲拔。眼看那个红绸又在朝我方向移动，班可急了！只见几个个大个子队员像几头怒的狮子。噭噭直叫，但他们配合不好，用力不均，麻绳在左右摆动。

我方队员则齐心协力，奋力拼搏，绳子的红绸终于过界了。大家蹦啊跳啊，开心极了！接着，大家交换场地又赛了一局，最后以2比0赢了二班。

拔河比赛太有趣了！大家沉浸在赛后的欢快和喜悦之中。

人教版语文作文篇5

阳光洒在操场上，我想起了那件尘封在我记忆深处的一件事。

那是我们学校一年一度的运动会，我代表班级参加了拔河比赛。

看着同学们在别的运动项目上都给班级争了光，我不免有些压力，紧张得脚底出汗，我想：要是我出了丑那该怎么办呢？我可不想给班集体丢脸。

过了许久，终于轮到我们班的拔河队上场了，老师对我们说：千万不要紧张，你们尽力就好了。

随着裁判员滴的一声哨响，我们和另一方拉开架势，开始全力以赴地把绳子往自己这一方拉，并发出整整齐齐的口令声加油发力：123，123，123不过两个回合，我们就胜利了。我们兴奋地喊叫起来，但是老师说：别高兴得太早！还有哦，如果第二次赢了还有总决赛呢！

第二场来了，但这一场对手中有几个比我们身体更强壮的。我不免有点心虚，就快没有信心的时候，一个同学说：没事，大不了把脚磨出水泡来也要试一试，如果能赢了呢，不是很棒吗？听到这一句话，我心中燃烧起了信心的火焰，裁判一吹哨子我们很快就搬倒对手，yes！我们又赢了！

第三场决赛了，如果不出意外，我们一定会赢。场上一开始很轻松，但是后来战局不稳，突然被对方拉过去了一点点。那时我把吃奶的劲都使出来了，与大家一起齐心协力，硬是让对方难以招架，败下阵去。真是功夫不负有心人啊，我们拿了五年级拔河比赛第一名。全班都为我们喝彩！

那一刻我长大了，因为我懂得了什么叫团结的'力量，团结就是任何方式都战胜不了的力量。

人教版语文作文篇6

加油！加油！加油！这个声音是从哪里来的？原来是有两个班在参加拔河比赛呢。

在裁判的一声令下，一个个用出了自己全身的力气，想要把绳子向自己的一边拉。只见他们满脸通红，如同一颗熟透了的苹果一般紧紧咬着牙，手臂上的青筋早已鼓得像一条条长长的蚯蚓一样，脚用力地踩在草坪上，身子向后倾斜。旁边的两班的啦啦队也不甘示弱，大声地为自己的班加油！他们真的如同被注入了力量一般，使用全力的向后拉，头上时不时会有许多豆大的汗水落下，打湿了她的头发和衣服，好像被淋过雨一样。但绳子如同一个顽皮的孩子，一会儿向右移，一会儿向左移，一会儿又站在中间不动，像没生命的玩偶。

就这样僵持了很久也分不出个胜负，场下的`同学有些心急，而在一旁的班主任也很心急，脸都是汗水好像自己也在拔河一般，拔河同学的手上已经出现了很多的红色的血印，他们把眼睛睁得大大的，头向后抬，好像眼珠要从眼睛框里跳出来一样，只见他们大喊一声加油！一下子把一班的同学拉倒在地上。“太好了！我们赢了，我们赢了！”此刻，他们紧紧的抱在一起，开心的笑着，在一旁的班主任也露出了开心的笑容。他们的笑容是那么灿烂，如同春天里盛开的最美的花朵。

通过看比赛，我也体会到了，团队一定要团结互助，这样才能胜利。

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