相信在座的同学们和无数的同龄人一样，在高考的华容道上，我们摩拳擦掌、披荆斩棘、过五关斩六将、无不豪情、无不壮志、无不快哉，在经历过车轮之战后，我们迈步踏进了为之奋斗的大学，压力的解脱尽如同漫天的繁星闪闪，虽然璀璨却令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、压抑、无聊、空虚这些毫无生机的眼犹如幽魂一样缠绕于我们周身。

这使我们不得不发问：我们的青春难道真的无处安放我们的青春到底为谁张扬我们难道真的允许青春悄然滑过指尖或用腐朽的残忍来埋葬我们的青春不不！不是这样的！我们的青春飞扬！我们的青春在路上！

一个真正意义上的'大学生，必须拥有使命感。像马丁路德金怀抱解放美国黑人的梦想而奋斗，像周恩来同志年少就立志为中华之崛起而读书，像比尔盖茨为了世界上每张桌上都有一台计算机而拼搏。

我，作为一名普通的大学生，我个人的未来同样是我更为关注的，是成功是辉煌是平庸是随便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，虽然未知，但我明白无论怎样走都得从第一步走起。这是最根本的一步，从这步走起，还要一步一步的积累，一步一步的奋斗。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，不经历风雨，就见不到彩虹。

青春的美丽，不是街市流行的名牌时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；青春的潇洒，不是身体摇摆的忸怩作态；青春的浪漫，不是车轮郊游的旋转飞扬。青春是一种态度、是一种精神，青春是一种勇往直前的冲劲、是为了梦想而拼搏的不懈活力———如果你是一只雄鹰，你就应当向往蓝天，期盼飞翔；如果你是一艘轮船，你就应当依恋大海，渴望远航；如果你正年轻，那么，就请拒绝沉默，亮出青春的风采！

也许有人会说：我平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳不会吟诗作画，注定青春就如水般平淡。可我要说，世上只可是一个天才贝多芬，只可是一个神童莫扎特，能登上金塔的不仅仅有雄鹰，还有那勤奋的蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少能够像蜗牛那样凭着自我的耐力默默前行。

请相信，青春，永不言败。

请相信，青春失败了第100次，我们爬起来第101次。

请相信，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

请相信，我们的青春飞扬！我们的青春在路上！

相信自我，我们必须能行。

课堂前演讲稿篇2

有这样一个寓言：在山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他的妻子去世了，他的两个孩子也去世了。他一个人住。疾病折磨着他，他的身体太虚弱了。在村民的帮助下，老人勉强活了下来。但是，固执的老人不愿意接受人们的施舍。他必须靠自己的力量生活。所以他很努力。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。他费了很大力气才砍下一堆木头。老人背着一车柴火艰难地走回家。天黑了，他真的动不了了。他放下柴火，想休息一下。他想：为什么生活对我这么不公平？他想到了死亡，开始呼唤死亡。死神问：“你为什么给我打电话？从来没有人主动找过我。这时，老人突然觉得生命是如此珍贵。于是他编了一个让死亡过去的.理由。

这个寓言告诉人们，每个人的生活中都有许多困难和挫折，只要我们鼓起勇气，勇敢地面对它们，我们就能克服它们。任何时候都不要选择死亡。

人生之路或长或短，但没有一个人的人生之路是平坦的，没有一个人是完美的。我记得奥斯特洛夫斯基曾经说过，人最宝贵的东西是生命。生命只属于我们一次。一个人的一生应该这样度过：当他回忆过去的时候，他不为浪费时间感到羞耻，也不为自己的不作为感到羞耻……是的，没有什么比生命更珍贵。有了生活，我们才能听到世界上最美的声音；有了生命，我们可以观赏自然界中与我们关系密切的各种动植物；有了生命，我们才能闻到所有花朵的芬芳；有了生命，我们可以环游世界。请珍惜我们的生命，哪怕只有短暂，也不要在快死的时候才意识到生命的价值，因为太晚了。

课堂前演讲稿篇3

夜黑如漆，无尽的黑暗让我们心生恐惧，然而终结它的仍是东方地平线上，不急不缓的那一丝光亮;狂风骤雨，风折芭蕉，终结它的仍是天空中一道亮亮的彩虹。黑夜终有尽头，雨过天会晴，人生何尝不是如此呢?

经历过风雨洗礼的天空，会更加空明，更加蔚蓝;经历过苦难挫折的人生，将会更加闪亮夺目。“西部歌王”王洛宾，一生充满传奇色彩，苦难充盈了他的生命，而他安然接受生命的“痛吻”。流浪于西部，漂泊于漫天黄沙中，像一株风雨中的橄榄树，带着“雨过天会晴”的信念，执着地守望自己的梦想。终于，迎接他归来的，不仅仅是雨过后的晴空，还有那暖暖的太阳，还有那骀荡春风。雨过天会晴，是一种执着的信念，是一种乐观的向往。就像王洛宾，困境中始终保持着积极乐观的信念，真诚的期待明天会更好，而命运回馈他的，也正是光明灿烂的未来。

所有的风雨都会停的，所有的困难都是暂时的，黑暗不会永远围绕，终究会有过去的那一天。但无数人，是被心中的风雨吓倒，放弃了迎接光明的权利。项羽兵败，空自叹息“时不利兮骓不逝”，孰知“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。”没有持续永远的厄运，也没有永远的失败。然而，这个“力拔山兮气盖世”的英雄却忘记了雨过天会晴，风雨之后见彩虹，自刎于乌江边，留给我们的不仅仅是深深的叹息，还有沉重的思考。

有位哲人说过：你的心态决定你走多远。抱定“雨过天会晴”的信念，犹如黑暗中，抬眼望见的一颗星，虽然不亮，却足以给我们走下去的勇气。食指曾写下《相信未来》，带给我们的是生命的顽强与韧性。在那样一个暗无天日的年代里，诗人被折磨致疯，仍抱着雨过天会晴的信念，用手指那涌向天边的排浪。无论，夜黑如墨，还是雷电交加，总有消散的那一天，一切都已是瞬息，一切都会过去。

雨过天会晴，晴天之下，鸟儿依然歌唱，花儿依然舞蹈，走过冬天，跨入的是姹紫嫣红的春天。当你在困难的风雨严冬里苦苦挣扎，千万不要放弃。终于，你会发现远处会有鹅黄色的草儿挂着泪珠，向你招手，会有天空的彩虹，冲你微笑，那是晴天，更是春天。

课堂前演讲稿篇4

我家住在丰台区，离66中很远。即便如此，每当我想到路上的学校，我的心总会被触动，我觉得并不遥远。虽然我只在66中学呆了一年多，但是我已经深深地爱上了它。

我从这个校园得到了母性的呵护，让我在这里成长，感恩的心让我深深的爱着它。有缺点，听到的更多是鼓励；如果你犯了错，你仍然看到宽容。难忘，xx年九月，开学的时候，学校的开学典礼叫感动校园。随着音乐，我们回忆起更多去年发生的感动校园的故事。虽然没经历过，但还是很感动。

记得高一的时候，我不舒服，还在上学。中午，我妈打电话到老师办公室询问情况。老师得知后，来问我。她还说如果真的不好，就去医务室看看。之后她一直关心我，问我能不能坚持。虽然这只是一件简单的小事，但是当它发生的时候，却是那么的感人。在这样一个感动的校园里，怎么能不被感动呢？

我爱我的学校，因为这里有勤奋的老师。为了获得更多的知识，他们精心备课，精心准备各种工具。根据每个学生的不同特点，因材施教。在他们的悉心教导下，我们不仅积累了很多知识，也明白了很多做人的`道理。他们引导我们进入知识的殿堂，为我们树立了人格的典范和精神的丰碑！我爱我们的学校，它是知识的宝库，是我们力量的源泉。是我们通向社会的第一扇门。我爱我们的学校，在那里我们健康成长，让理想飞翔。为了明天的辉煌，我们要打好基础，充实现在的自己，总有一天我们会在天空中自由飞翔，创造更美好的未来。

课堂前演讲稿篇5

给你一个梦境，带你走进《幻城》!

落寞、绝望、厮杀、恐惧、自由、束缚、梦境、黑暗、温暖、雪花、遗忘、复活、永生、孤独、幻想、忠诚、祥和、爱。。。。。。

来自幻雪帝国，幻城是由郭敬明所写，一开始我们随着一个寂寞的孩子一起慢慢成长，慢慢打开这个奇幻的城市，直到这个寂寞的已经长大的孩子慢慢死去。

我喜欢那里一落十年的雪，因为它的炫白世界让我向往。喜欢那里的雪雾森林，因为它可以让我们看到如今居住的地方。喜欢那里的苍蓝色的天空和翱翔着的霰雪鸟，因为那会让我想到我门其实和他们一样，那么的孤独，那样的落寞。。。。。。

在这座城里我一次又一次的体会着那种平凡却又非同寻常的爱。一次又一次的感受着那种真正无需回报的付出。背叛、死亡、等待、流浪，静静地倾听卡索心中那种无尽的孤寂，远远的看着他在每一个夜晚坐在屋顶，静静地看着星星舞蹈。眼中落满了那闪亮而又黯淡星光。而那时我便会习惯的仰起头，习惯性的看着那片缀满星星的深邃的夜空，然后发呆、想象，走入属于我自己的世界。我不停的跟着卡索走着走着，跟着他一起感动，一起寂寞，一起泪流满面。我是一个爱感动的人，总会在倾听别人的故事时流下属于自己的泪。

有的人说在幻城中发生的种种不是那样的感人，这并不说明他有多冷血，而只能说明他不懂去发现那种不经意的感动。在这座城市里，每个人都是那么的感性，他们说的每一句话都是那么的意味深长。

“王，我带您回家。。。。。。”这是梨落在卡索那样无助的带着释生活在凡间时对他说的话!

“哥，在我死了后，请你自由的。。。。。。”这是释在被卡索亲手杀死之后微笑着对卡索(他的哥哥，他一生的快乐，一生的信仰说的!)

同学们，让我给你们一个幻境吧!让我带你们走进那个让我感动的城市。让我们学会快乐的享受寂寞的城市!

我觉得读书就是读出写书人的心，而我读出了他的孤单，这对我来说并不难，因为我们有着同样的孤单。我们每天都在孤单的流浪、且享受着那份流浪的孤单。我知道这并不是一个完美的人生，而我也不是一个待生活十分积极的人。但我会用我的方式活着，这样，也是一种快乐。

?幻城》是一个孤独的城市，里面有着孤独的人。他们或许和我们一样正在享受那份孤独的生活。其实孤独也是一种快乐!

然而在我们的'生活里，我们都是被寂寞因子包围的，因为我们的安静，不会表达自己的情感，我们便被遗忘。一个人的生活，独自一人走街穿巷。过得不好不坏。渐渐的忘记了开怀大笑的感觉，知道了微笑原来是那么累人的事。即使每一天都是一样的过，可是心里总会莫名的伤感。但是，我们似乎在享受着这种生活。

我想告诉大家，请你们放静心态去看待这个世界，你会发现，我们每个人都是一样的。所以，请大家学会享受这样的、寂寞的生活。你会发现，这样的生活也有好的一面。

课堂前演讲稿篇6

亲爱的老师、同学们：

大家好！

我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。

有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。

鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。

由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。

这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救。当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的结局。

日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗？

当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。

作为新世纪的初中生，更应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长；与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧；与父母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。

同学们，让我们永远记住这句人生箴言吧：只有合作，才能双赢！

谢谢大家！

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