这几天一口气看完了《爱的教育》。虽然我没有流泪，但我的内心已经承认，这是一本洗心革面的书。吸引我的不是华丽的语言，而是父母和孩子之间近乎完美的爱情，师生之间的爱情，朋友之间的友谊，以及在平凡而细腻的笔触中折射出的异国爱情.这部充满爱的`小说所蕴含的深刻而丰富的情感力量真的很棒。不仅感动了我，也引发了我对爱情的思考。

首先《爱的教育》的题目是我觉得，在这个多元的世界里，爱是什么？带着这样的想法，我和这个意大利小学生一起徒步寻找一个未知的答案。一个小学四年级学生在一个学年的十个月里所记得的日记，包含了同学之间、兄弟姐妹之间、孩子与父母之间、老师与学生之间的爱，以及对祖国的爱……让人读起来仿佛在爱的怀抱中长大。

爱就像空气一样，每天都在我们身边，它常常因为看不见看不见而被我们忽略，但我们离不开它，因为它的意义已经融入了生活。就像父母的爱，我生病的时候，妈妈陪我一夜；当我学习有困难时，我妈妈总是找时间教我。我做错了事，妈妈从来不骂我，而是耐心的教我……看完安利的故事，我才知道，世界上所有的父母，都有一颗深爱孩子的心。

爱是宽广的，无限的，有巨大的力量。当我读到小侦察兵为祖国统一做出巨大牺牲时，我不禁想到，我们祖国的土地曾经浸透了我们儿女的鲜血。为了自己的祖国，为了抛头颅洒热血，这个至高无上的国家给我留下了深刻的印象和震撼。

何谓爱情？不会有明确的答案，但是我已经思考完爱情了。

自爱的演讲稿篇2

各位老师同学们，大家好！

首先我要感谢今天让我能够站在这里参加此次演讲的所有人，包括我自己。我今天要演讲的题目是《感恩的心》。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”这段歌词和手语都是大家所熟悉的。感恩，一个永恒的话题。感恩，感谢生命中的点点滴滴，感谢生命中的每个人。

感谢你的父母。他们是你至真至爱的亲人。没有你的父母就没有你的今天，所以，你首先要感谢的人是你的父母。是他们给了你生命，是他们哺育了你，是他们给了你最伟大的爱。你讲的第一句话是他们教的；你迈出的第一步是他们扶助的；你成功时，为你呐喊欢呼的是他们；你失败受挫时，安慰你鼓励你的人是他们；为你付出爱最多的人是他们；为你流过最多汗水的人是他们；为你着急，为你流泪的人还是他们——你的父母。感谢他们吧，感谢他们的爱，感谢他们的付出，这一切都是无法用金钱来衡量的，也是你一生都报答不尽的。感谢你的父母，在岁月途中，静静的看护你，为你遮风挡雨，让你在爱的幸福中学会如何去爱他人，感谢父母日日夜夜爱的奉献。让我们大声的说“爸妈，谢谢您！我们爱您。

感谢你的师长。从懵懂的孩子走到今天，十几年来，有太多的老师携手送了你一程又一程。从a，o，eabc到概率，哪一样不是你的老师教你的呢，他们或许并不相识，但他们却在共同做着一项伟大的事业。我的一位老师曾说过“每一位老师都着的你去尊敬他，感谢他，哪怕你从他那里只学到一个字”，是的，每一位老师都是值得你尊敬的，更是你该感激的，无论你的老师是个怎样的人，他身上总会有值得你学习的地方，你都该真诚的感谢他。感谢你生命中所有的师长，让年懂得知识的宝贵，感谢师长年年岁岁辛勤的付出。真诚的说一声“老师，谢谢您”。

感谢你的每一个朋友。感谢那些在你生活陷入困境时守侯在你身边的人，有了他们的陪伴，你才有机会走出困境；感谢那些在你伤心流泪时安慰你鼓励你的人，是他们给了你勇气，让你坚强起来，笑着面对世界；感谢那些分享你快乐的人，是他们让你的快乐无限扩增，让你更深的记下快乐的味道；感谢那些曾经伤害过你的人，是他们让你知道世界的另一种色彩，让你更快的成长。感谢你的每一位朋友，感谢他们包容你的任性，原谅你不经意的伤害，感谢他们分享你的快乐，倾听你的悲伤，让你忙忙碌碌的日子多姿多彩。道一句“朋友，谢谢你1

感恩生命，感谢生活。感谢自己有个健康的身体，让你体会到生活的美好；感谢生命中的过客，让你懂得淡来淡去才不牵累心灵；感谢生命中的一切。感谢每个人，感谢每件事，感谢生命中的每一天，心怀感恩，让生活更美好......

自爱的演讲稿篇3

各位老师、同学们：

大家好！

我是四年级2班的xxx。今天我演讲的题目是“爱的奉献、爱的收获”。

如果人人都献出一点儿爱，世界将变成美好的明天。人生的真正价值在于奉献，奉献是用爱心和责任铸成的一道彩虹，带给人们温馨与快乐。

奉献需要付出，自私的人永远不懂奉献。有人错误地认为人的奉献是为了更多地索取，这种人把奉献当作自己谋取私利的工具，而且往往是索取比回报多，真正意义上的奉献在于它的无私性。社会上人们往往注重于科技的发展而忽略了文明的建设。我觉得社会上的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在社会建设的同时已成为社会进步的动力。我知道这样一个故事：

在一列火车上一位青年倚窗而坐。他是个乡下人。他要到远方去上自己梦寐以求的.大学。车厢内很热。青年感到口渴难耐。

这时乘务员推着小车走了过来 “方便面、火腿肠、可乐”乘务员大声反复叫卖着。青年知道，可乐是一种极奢侈的饮料。爸妈从来没给自己买过。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花钱。犹豫再三，他从衣兜里摸出一张皱巴巴的5元，递给了乘务员。

青年不知道如何开启这听饮料。他把可乐拿在手里，颠来倒去地仔细看了看。最后，他把目光定在了拉环的位置。迟疑了一会儿，他企图用手在拉环的位置把可乐撬开，撬了两下，无济于事便停了下来。这时，对面的妇女对女儿说“童童，快把可乐拿给妈妈。”小女孩说“可妈妈，你刚喝了水，怎么又渴了?”快!听话!”小男孩便从车窗旁边挂着的塑料袋里拿出了可乐。

妇女把可乐拿在手中，只听“砰”地一声，可乐打开了。随之，青年的可乐也打开了。妇女微微地笑了一下，喝了一口，就把可乐放在了茶桌上。显然，她并不渴。

青年望着这位素不相识的妇女，咧开嘴笑了。在他眼里，妇女的举动是一种小小的善。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大贡献，被世人称颂，为社会献着美丽光芒。其实还有更多的人在默默地奉献。奉献的火焰并没熄灭。在社会的每一个角落里，它，曾与我们擦身而过。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐;对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

我的演讲完了谢谢大家。

自爱的演讲稿篇4

尊敬的领导，老师们，朋友们：

大家好！

“万名教师联系学生家长主题实践活动”在我县如火如荼开展以来，沂水二中全体教干教师在寒假中开始全面展开入户家访，密切联系学生家长，潜心转变教师工作作风，认真开展“办人民满意教育”主题实践活动。全体教干教师经过整个寒假的风风雨雨，与上千名家长共话学生成长的点点滴滴，共品生活中的酸、甜、苦、辣，使学校与家长之间，教师与学生之间，加强了联系，促进了了解，增强了感情。这次活动进行至今，耳闻目睹了众多领导同事的工作业绩，我内心一直洋溢着一股感动，老师们那纯挚的真爱和强烈的责任使我感动不已。

在这次教师联系学生家长实践活动正在进行中，一份由刘杰老师和李玉升老师发布在沂水二中教育教学信息管理平台上的倡议书，沉甸甸地压上了老师们的心头。倡议书是这样写的：

家访归来，颇有感慨。尤为萦绕在心头的是，我的一位学生的家境清贫：可谓家徒四壁，空空如也。没有几件家具，一台黑白的12寸的旧电视，就算是家中的高档电器了。学生的父亲50多岁，和蔼可亲，朴实厚道，穿的衣服袖口散落，破旧的无法再用形容词形容，粗大的双手满布茧子……学生的母亲40多岁，瘦弱矮小，神经严重障碍，踉踉跄跄地在家里跺着步，只有基本的生活自理能力，穿的也是衣衫褴褛……家庭一共四口人，两个孩子都上学。无经济来源。因为母亲和孩子的关系，父亲在家整理家务和劳动，“挣不到几个钱”，有时候，也靠“放个羊、卖个羊换个钱”。学生在学校的一冬的穿着也是沾满油渍，但他诚实成熟，学习努力刻苦，成绩优异，在年前的期末考试中取得了理科班全级前十的好成绩，比入学成绩提高了很多。我们很想帮这位家长，不知道怎么帮助他，就想先能够给学生的父母添上几件衣服，也考虑到自己没有足够的合适的闲置衣服，因此，想在学校老师中征集、接收一些闲置衣服送给学生的父母。

看到这份征集捐赠衣服的倡议书后，领导老师们很快就纷纷行动起来，有毛衣，有衬衣，有秋裤，有短裤，尤其是赵君武老师、王成来老师、杨明媚老师、刘瑞红老师等，都捐献了好几件衣物。在捐献的人中，还有不透露姓名的学校领导，也有不留名的老师……一份倡议，无数爱的捐赠，为沂水二中的家访活动掀起了温暖的高潮。后来，在给这位家长送衣物时，有两个帮忙的学生说：“真没想到夏铭法同学是这么坚强的人！”“我们一定要以夏铭法为榜样努力学习，不叫父母再操心！”

几件闲置的衣服是平常的，老师们的爱心也是平凡的，但基于对家长的同情，基于对学生的责任，刘杰、李玉升、赵君武等众多老师们的这份平凡的爱心和这份对自己学生朴素的责任，汇集成了沂水二中老师们真爱和责任的滚滚洪流！现在，那份对学生的爱和牵挂，萦绕成一团祥瑞，走向一个品学兼优的孩子和他辛劳无助的家人，于是爱与责任凝聚在了这份倡议里，也骄傲在这份倡议里！

身为教师，干的就是一份以爱和责任为主题的职业，爱人而负责，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜！不仅仅是刘杰老师他们，沂水二中每一位教干教师都带着对学生们的责任将爱心虔诚地播撒到每一个孩子、每一位家长、每一个家庭中。

高三、五班学生朱玉莲，家住高庄下马都峪，她的母亲常年心脏病，孙卫东校长去家访时正遇见朱玉莲陪她的母亲在住院治疗，家庭特别困难。由于对这个家庭和学生的牵挂，2月24日，孙校长自己花钱买了礼品又专门去看望朱玉莲一家，这使得学生家长深受感动，学生更是倍感温暖。

教导处常永彪主任，到访马站镇珠江店子村高一学生王欣家时，尽管事先已了解到该生家庭贫困，但入户后还是惊讶地发现这个家比想象的还困难：王欣的父母双残，没有劳动能力，仅仅靠低保和接济生活。尽管王欣同学在校已经享受了国家助学金，但生活仍无法保障，面对一个优秀的学生，一个艰难的家庭，常主任当场承诺，由他负责解决该生所有的学习和生活费用，并且全面关注该生的身心健康，让家长放心，让孩子安心。

爱与责任，不是内心顿生的冲动，也不是热泪盈眶的感动，它是春风般无声的轻柔，它是雨后晴空中彩虹般的灿烂，它是留给人们心中点滴的寸寸温暖。可以说，生命中的爱与责任，是无助时紧握的双手，是寒冷时及时递上的棉衣，它是人生不可或缺的温暖和担当。在这次密切联系家长的活动中，沂水二中教干教师们的爱和责任，细细地流淌进了千家百户，温润了千百家长的心田，温暖了千百学子的心房！

今年50岁的李祥福老师，在我校一线任教近30年，是我校5名终身成就奖获得者之一，身体不太好，本来在这次“万名教师联系学生家长主题实践活动”学校领导想不给他安排任务或者少安排任务，但李老师在得知这一消息后，很认真地找到了学校领导，说：“既然也在一线，我就不能例外。再说作为终身成就奖的获得者，应该走在前面，以实际行动来服人！”李老师的这番话没有任何虚的成分，他用实际行动，骑着那辆老自行车，穿着朴素的衣服，一个学生一个学生地进行家访，甚至有学生家长的邻居以为是亲戚来串门呢。李老师说：“开着车去会无意中拉开了与家长的情感距离，不容易真正走进他们的内心去，我要骑着车去家访，这样就像走亲戚一样，感到亲切。”李老师不但骑车到了龙家圈盆山村的田盈家、龙家圈后埠子村的张久强家，甚至是杨庄镇那么远的地方，他先是打车到了杨庄的亲戚家，然后借自行车分别到了杨庄镇最南边的孔家黄崖头村和最北端的大罗张村进行家访。低调、实干是李祥福老师最真实的底色，也是沂水二中全体教干教师的底色，正是有李老师这样的老教师，将老一代教师的真爱和责任，钉子般深深地植入了年轻教师们的心中。

这次教师联系家长的走访活动对老师们触动很大，老师们走出了象牙塔一般的校门，走向了社会，走进了家庭，全面靠近了家长，深入了解了学生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中顽强学习、永不服输的精神，绝大多数家庭对教育、对学校理解和支持的崇高境界震撼了老师们的心灵，大家纷纷表示，要忠诚家长、忠诚自己的事业、及时鞭策反思、勤勤恳恳，加倍工作，自我加压、争创名牌，全面关心学生，密切联系家长，尽力满足家长诉求，尽量做到教育教学让家长满意，让爱和责任绵延不断。

通过这次教师联系家长的走访活动，我深深地感到沂水二中教干教师们每一份平凡的爱心和责任，如同星星之火，四处熠熠燎原，使得我们学校各位老师的爱心和责任热情洋溢，使得沂水二中的教育教学更加充满了真爱和温暖！

当然，这仅仅是个开始，我们不会让自己停下脚步，我们会把爱与责任认真而恒久地书写下去，我们会把内心的纯洁与高尚化为一种力量，沉淀在生活中的点点滴滴中，让真爱心化为力量，让责任成为永恒，激励着自己和他人，温暖着我们的教育事业，为创建美丽和谐的新沂水而贡献出一份自己的力量！

自爱的演讲稿篇5

各位领导、各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。

我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！

从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！

在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的.长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。

孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！

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