一份成功的教案需要教师不断反思教学经验，以不断提高教学质量，教案写好了帮助教师合理安排学生的自主学习和探究活动，确保教学活动的启发性，以下是职场巴巴小编精心为您推荐的大班小袋鼠教案6篇，供大家参考。
大班小袋鼠教案篇1
一、活动目标：
1、锻炼幼儿体质。
2、练习幼儿幷脚跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点: 练习幼儿幷脚跳。
二、 活动准备:
中型麻袋若干
三、 活动过程:
（一）、开始部分
袋鼠宝宝做早操,教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操,尤其多做一些下肢运动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。
（二）、基本部分
1、尝试自己练习跳的动作:
师:袋鼠宝宝们,你们都已经长大了,不能老要妈妈抱了,要学会自己走路。咱们袋鼠是怎样走路的,请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看,提醒大家要双脚一起跳。
四、体育游戏:袋鼠赛跑
过程：
1、对幼儿及活动场地进行安全检查。
2、 组织幼儿做活动准备：随音乐组织幼儿做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、跳跃运动和整体运动。
3、 带幼儿到场地，向幼儿介绍场地的布置，讲解、示范玩法：
4、织幼儿游戏，教师扮角色参加。
5、游戏适时结束。
6、组织幼儿做小鸟飞等放松动作。
五、教学反思：
本次活动的`内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
大班小袋鼠教案篇2
活动目标：
1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的.活动，并努力克服困难，一直跳到结束。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
圈若干、椅子两把。
活动过程：
1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动：“调皮的小袋鼠”
(1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附：儿歌
跳跳跳，双脚跳，
跳跳跳，单脚跳，
跳跳跳，转身跳，
天天跳，身体好。
大班小袋鼠教案篇3
人的一生有许多的第一次，而就是这些难忘的第一次让我们有了自信和勇气，迈出了第二次，第三次的脚步。
从小时候我在故乡长大，我非常怕黑，因为故乡没有路灯，一到晚上四周黑漆漆一片，令人毛骨悚然。一天有人请我们家去吃晚饭，于是我拉着奶奶的手欢天喜地地去赴约了。可是一眨眼夕阳西下，四周被黑暗笼罩，我十分害怕，向奶奶嚷嚷着要回家，奶奶正在和别人聊的正欢。于是让我自己回家，我怕待会的路更加漆黑，于是答应了。可刚刚离开没多久我就后悔了，四周黑漆漆一片，我只能靠一盏小灯散发出的微弱的光，照亮回家的路。草堆里有一些不知什么东西的声音不停的叫着，我害怕极了，小时候的我根本不知道那是青蛙。我不禁又想起了一个个我做的关于夜晚的噩梦，吓得我腿都有些发软。又想起奶奶对我说的话，世界上根本没有鬼，只有胆小鬼。我为自己壮壮胆，眼睛瞪得大大的，生怕走错路，我的心是悬着的心，是空荡荡的，我说是不害怕，心里还是有些紧张，我握紧了双拳。一小步一小步的走着，生怕前面有个坑，一不小心踩下去。这些泥土路坑坑洼洼，可真难走。我小心翼翼地走着，走向那仿若血盆大口一样的夜幕之中。
忽然我看见不远草堆里有一团绿光忽闪忽闪，这绿色的幽光在夜幕下格外显眼也格外恐怖。我心里像怀了一只小白兔心跳的`很厉害，我想回去找奶奶，一回头后面也是没有尽头的一片黑，我只好硬着头皮向前走，我越走近，那团绿光也离我越来越近，我害怕极了，真希望奶奶在我旁边。我咬紧牙关，忽然那团忽闪忽闪的绿光飞了出来，原来是有火虫。真是虚惊一场，我大叹了一口气。终于我打消了回去的念头，不再那么害怕了。终于回到家我告诉爷爷路上的经历，他还夸我勇敢呢。
我迈出了第一次走夜路的脚步，这锻炼了我的勇气和胆量。俗话说万事开头难，但只要你拥有勇气，勇敢地去面对这第一次，成功就在不远前方。
大班小袋鼠教案篇4
设计意图
球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。为了满足中班幼儿喜欢玩球的特点，我设计了本活动，主要以双脚夹球跳为主要技能，在活动中体验玩球运动的快乐。
活动目标
1.练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。
2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点
活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。
活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。
活动准备
1.大灰狼头饰一个，垫子，足球，呼啦圈，大筐两个。
2.场地中间布置草丛，小河。
活动过程
一、情景导入，引趣
1.师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧!
2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。
二、电话求助，激趣
1.师：刚刚我们接到一个任务，有一群小袋鼠迷路了，要我们去护送他们回家，你们有愿意吗?
2.教师介绍运送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能让小袋鼠掉到地上，你们想想该怎么办呢?
3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。
4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。
三、护送袋鼠，促趣
1.设置障碍，讲解游戏规则
出示障碍物：大灰狼得知我们在护送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我们可怎么过去啊?
2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
3.教师总结：我们双腿用力夹球跳过草地，到暗器那里双手着地慢慢爬过去，但要保护好小袋鼠，千万别被大灰狼发现。
4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样?我们去看看还有其他人需要帮助吗?
以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法，激发幼儿参与活动的兴趣。
通过如何护送小袋鼠引发幼儿思考，进而探索出双脚夹球跳的方法。活动中尊重的幼儿游戏的自主性，让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。
增加难度，幼儿尝试带球爬的动作要领。
教师小结，让幼儿更好的掌握要领继续游戏。
大班小袋鼠教案篇5
设计思想：音乐课是实践性很强的教学活动。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践性，重视学生感受、体验和表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。二年级的学生还停留在感受和表现音乐的阶段，所以本课以感受为主、表现为辅，让学生在聆听音乐的同时感受音乐，在感受基础上表现音乐的意境。
一、教学内容：歌曲《小袋鼠》聆听《袋鼠》
二、教学目标：
1、让学生学会用轻快的声音演唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐所表现生动鲜明的形象。
2、教育学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识。
三、教学重、难点：让学生用轻快的声音形象的表现歌曲《小袋鼠》。
四、教学方法：感受法、听唱法、模仿法、合作法、游戏法
五、教具准备：电子琴、多媒体、挂图、袋鼠玩具
六、教学过程：听音乐《小袋鼠》，模仿动物动作进入教室。
（一）趣味发声 2/4 1 2 3 4 ┃ 5 ― ┃ 5 5 5 ┃ 5 5 5 ┃ 5 4 3 2 ┃ 1 ―┃
小猫 怎样 叫 喵喵 喵 喵喵 喵 喵喵喵喵 喵
（小狗、小鸡、小鸭、青蛙、喜鹊等）
（二）游戏创编
复习歌曲《我的小绵羊》，让同学改编歌词，帮助同学寻找丢失的小动物，如小黄狗、小花猫、小白兔、小乌龟等。
师：老师有动物不见了，你们能帮老师找吗？
生：能，老师，什么动物不见了？
师：我的小袋鼠不见了。唱《我的小袋鼠》。
（三）袋鼠游戏
你们找到小袋鼠，老师真高兴。（出示玩具袋鼠多媒体）
袋：你们找到我真高兴，我来奖励大家每个人一个苹果吧。
老师出示挂图：苹果树苹果
讲要求：
学生分成三组，每组各代表中一个节奏。学生要拿和自己节奏相同音符的苹果才可以。用接力的方法边听《小袋鼠》伴奏边模仿袋鼠跳。
袋：同学们都找到了给自己的苹果，我真高兴。同学们很聪明，我来唱首自己的歌考考大家吧！（播放歌曲《小袋鼠》）
（四）歌曲教学
袋：我的歌好听吗？
生：好听。
袋：你们知道我在干什么吗？
生：摘果子。
袋：你们仔细听我是怎么摘果子的。（出示歌词）
1、学生一起读歌词。
2、学生模仿小袋鼠摘果子的动作。听音乐模仿。
师：你们模仿得真好，但有一个地方小袋鼠想问“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”这两句话是怎样演唱的呢？ （生答：“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”每一个字中间都空了一会）
师：那每个字的后面都有个什么符号。（生答：休止符）
师：回答得非常好，所以在演唱的时候每个字要断开。
3、教师范唱难点。
4、学生学唱难点。
师：现在同学们能跟老师一起来唱这首歌吗？（生答：能）
5．学生和老师一起演唱《小袋鼠》
6．学生跟着音乐边模仿边唱歌曲。
（五）聆听乐曲
师：同学们都学会了这首歌曲老师真高兴，小袋鼠也很高兴，它决定让我们再欣赏一首法国著名作曲家圣桑作曲的管弦乐曲《袋鼠》。我们来听一听这首乐曲和歌曲有什么相似之处。聆听管弦乐曲《袋鼠》并介绍袋鼠，让学生开拓视野，增长见识。
（六）课堂小结
我们的朋友小袋鼠来课堂做客，我们都非常高兴。同学们要和动物交朋友，要学会保护小动物，不要去伤害它们，因为它们是我们的朋友。现在我们随着《小袋鼠》一起走出教室吧。
[课后反思]
这节课是一堂新歌教学课，课堂的内容是学会歌曲《小袋鼠》。教学目标是让学生学会用轻快的声音演唱歌曲，并用歌声表现音乐所表现的鲜明形象，教育学生热爱动物，培养学生保护动物的意识。
一、巩固知识导入新课。歌曲的导入用复习以前学过的.歌《我的小绵羊》，通过改编这首歌曲来导入新歌中的动物“小袋鼠”。小动物对二年级学生来说很具有吸引力，情绪马上被调动起来。接着老师再用游戏“摘果子”调动学生积极性，这样不仅学会了歌曲还复习了节奏。
二、新课讲授开拓视野。通过多媒体上的小袋鼠让学生眼前一亮，学生立刻被它所吸引，积极去完成“小袋鼠”布置的任务。学生积极完成任务并学会歌曲老师及时给予奖励。同时欣赏相关管弦乐曲《袋鼠》，介绍袋鼠，让学生开拓视野增长见识。
三、课堂小结教育学生。学习歌曲仙、袋鼠》并用多媒体和玩具让学生认识了袋鼠，并用轻快的声音表现小袋鼠。通过学习教育学生要热爱大自然保护小动物，让学生知道动物是我们的朋友。
一堂生动的音乐课结束了，通过游戏方法导入、讲授和复习歌曲，学生学习的积极性高，参与性主动。
大班小袋鼠教案篇6
活动目标：
1、通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识，感知物体数量。
2、了解袋鼠的特征，体验参与活动的快乐。
活动准备：
1、大口袋人手一个，水果、玩具、蔬菜等。
2、音乐《袋鼠》。
活动过程：
一、认识袋鼠，感知袋鼠的主要特征。
出示袋鼠，问：这是谁呀?袋鼠长得什么样子的?(有个大口袋，两条腿短，两条腿长，有一条长长的尾巴)袋鼠怎么走路的?我们来学一学。
师：小袋鼠，真可爱，前腿短，后腿长，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可爱，前面有个大口袋，蹦蹦跳跳做游戏。
二、教师和幼儿一起表演歌曲《袋鼠》。
我们一起来做游戏吧，教师和幼儿听音乐表演歌曲，表达出和妈妈相亲相爱的情感。再来一遍。
三、小袋鼠逛超市。
袋鼠妈妈口袋有什么用呢?小袋鼠待在妈妈的口袋里，又舒服又温暖，那除了可以装小宝宝还有什么用呢?(装东西)
小熊妈妈开了一家超市，你们看，超市里的东西真多呀，有些什么呢?(香肠、苹果、香蕉、玩具、青菜、韭菜……)妈妈要带宝宝逛超市了，小袋鼠，你们的大口袋呢?我们请客人老师帮你们系上。让妈妈看看，真漂亮!你的口袋是什么颜色的?你的呢?
一会我们去买东西的时候呀，要买跟自己口袋一样颜色的东西，红颜色口袋的小袋鼠去买一件什么颜色的东西呢?绿颜色呢?对，黄颜色口袋的小袋鼠去买黄颜色的东西，幼儿买东西。
提问：你买了什么东西呀?是什么颜色的呢?把你们买的东西放在我们家的筐筐里吧。
小猫咪咪的妈妈出门好几天没回来了，家里的东西快用完了，我们也为它们家买点东西吧。这会我们多买一点东西小宝宝可以买2件东西，还可以买3件东西。
提问：你买了什么东西?买多少呀?(买多了就是许多)
四、给小猫咪咪送东西去，跟客人老师说再见。
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