教案的合理构建不仅有助于教学管理，还能提升学生的学习效果，提前制定教案能够减少临时应变的压力，职场巴巴小编今天就为您带来了制作青团的教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
制作青团的教案篇1
【活动目标】
1、在交流分享有关螃蟹经验的基础上，学习用各种材料制作螃蟹。
2、在制作螃蟹的过程中养成耐心细致的操作习惯。
3、在活动中体验到作品成功的喜悦。
【活动重点】在了解螃蟹的特征的基础上，利用比较适合的废旧材料制作螃蟹。
【活动难点】在制作的过程中体现螃蟹的特征。
【活动准备】范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。
【活动过程】
一、谈话导入，引出。
秋天到了，很多小动物们都出来玩了，今天老师带来了我的好朋友(出示短片)
师：宝宝们，这是谁呀?(螃蟹)
二、幼儿仔细观察，寻找螃蟹的基本特征(出示ppt)
引导幼儿观察螃蟹的外部特征
师：宝宝们，你们看到的螃蟹长什么样子的呀?
幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子、大大的眼睛。
师：螃蟹的脚是什么样的?
幼：长长的，尖尖的，有毛。
师：螃蟹有几条腿呀?(8条腿，4对)我们一起来数一数吧!
师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯)
(师小结：你们真棒，发现了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。)
三、教师示范，制作螃蟹。
1、你们想要一只螃蟹吗?(想)那我们今天就来做一做吧。
2、桌子上呢，周老师为你们准备了很多材料，我们来看看有哪些材料吧!(请幼儿自己来看一下材料)
3、你想用什么材料来做螃蟹呢?(讨论：可以用什么材料做螃蟹?)
4、老师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的`?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试!
(教师小结：我选择了光盘来做螃蟹的身体，用习惯做了螃蟹的脚…贴的方法!)
四、联想创作：
制作要求：
1、选择自己喜爱的所有材料(比如：你想用什么来做脚，身体)
2、螃蟹长的样子做出来
3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。
五、幼儿操作，教师巡回指导。(放音乐)
1、自选材料制作，重点观察做螃蟹的幼儿。
2、鼓励幼儿合作进行。
3、完成后为你的螃蟹取名。(有时间可以加入此环节)
六、展现交流(螃蟹展览会)：(放音乐)
1、个别幼儿介绍作品。
2、集体欣赏，分享成功的喜悦。(参加螃蟹们的party)
制作青团的教案篇2
要求
1.学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合
2．能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰
准备
1.牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的两倍。八块底板，多种废旧材料如：果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪??
2．小区的图片。
过程
一.欣赏美丽的小区图片
1．这是什么地方？
2．有些什么？
二．了解材料，分别进行识别
1．牙膏盒像什么？
2．xxx东西可以用xxx代替
三．学习制作高楼
1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
四．讨论，制作小区
1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的`？
2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？
3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽
五．制作小区
1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？
2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西
3．可以自由选择材料进行制作
六．参观小区
1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区
2．说说哪个小区好看，为什么？
制作青团的教案篇3
设计理念：
石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及辅助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。
活动目标：
1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。
2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的`鱼。
3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：
能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。
活动准备：
幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。
教师：范例若干；展示作品的鱼池。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。
1、 今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的？
2、 幼儿观察讨论。
3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么？
4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。
二、讲解示范：
1、 出示石头：今天金老师还带来了什么？今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢？(自由猜测)
2、 教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)
3、 你会看到了鱼的什么？(幼儿说)
4、 幼儿操作：
刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位？(可以互相交流)
个别幼儿交流。(利用实物投影仪)
5、 教师示范二：怎么样让它更像呢？再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。
6、 欣赏范例：还可以怎么变呢？
三、幼儿创作：
1、拓展幼儿思维：你会怎么变？想一想。(幼儿交流)
2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。
四、作品展示：
请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的
活动反思：
通过图片的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。
教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。
引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。
幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。
制作青团的教案篇4
【活动目标】
1、能不受排列形式影响正确感知10以内数量。
2、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。
3、能安静的进行数学操作活动。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。
【活动准备】
每人一盒火柴(或塑料小棉签)，教师事先拼好的范例《有趣的数学》，水彩笔。
【活动过程】
1、学拼火柴棍图。
(1)教师用展示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。
(2)请幼儿说说用了几根火柴棍。
2、按一定数量的火柴棍拼图。
(1)请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。
(2)说说自己拼出了什么?如用4根火柴棍，你拼出了什么?用6根火柴棍呢?
3、练习《有趣的数学》中的"数一数，连一连"。请幼儿根据画面内容，将相同数量的图片用线连接起来。
4、教师小结，结束活动。
【课后反思】
火柴是日常生活中很常见的物品，也是现在小朋友很少见到的东西，课前我收集了大量的火柴。活动开始，幼儿一看到火柴时，感到又新奇又兴奋，在老师一一的提问中，幼儿知道了不能用火柴棍玩火，玩火是很危险的。当看到老师示范用火柴棒拼出各种形状时，幼儿很开心，都想试一试。在尝试用火柴棍拼图过程中，幼儿也能拼出各种形状，但创新不多。在按一定数量的火柴棍拼图时，先出示数字4、5、6、7，让幼儿练习点数，再为数字拍手，提高了幼儿的兴趣，再引导幼儿按一定数量的火柴棍自己玩一玩，在实际的拼搭过程中，幼儿都能用许多的火柴，创造不同的形状，比如：拼出了小蝴蝶、小鱼、房子、小，飞机、太阳等等，幼儿都十分有创意，效果超出了我的预料。为了让孩子更好的看到同伴的创意，我让搭班老师用手机给造型拍了照，在评价时幼儿不仅欣赏了独特的拼图造型，还学到了同伴的本领。在活动中幼儿都能积极地投入，能在轻松愉快地气氛中操作、学习，独立地用火柴棍拼出不同的形状，体验了用火柴棍拼图的乐趣，也体验了“玩中学、学中玩、玩中教、玩中求进步”的观点，从而获取多方面的新知识。最后让幼儿看ppt，感受哥哥姐姐是怎么玩火柴拼图的，又进一步提高了幼儿以后在区域游戏中玩火柴棍的兴趣。相信在以后的操作中，孩子们会越来越能干、越来越聪明!
制作青团的教案篇5
教学目标：
1.在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。
2.乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。
3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
教学准备：
物质准备：等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。幼儿画册》(第3册第47页及硬卡纸)
知识准备：幼儿对于三角的认识。
教学重难点：
能利用三角形进行拼图，体验图形的空间变化。
感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。
教学过程：
一、谈话导入，引起兴趣。
1.师：今天老师给你们带来了几幅图片，想不想来看看?
2.出示一张房子的范例板。
师：这是什么?是有什么组成的?老师这里有许多三角形，谁愿意来试试看的?
二、感知三角形与其他的拼合关系。
师：观察这两幅画你们发现了什么?
小结：原来两个等腰三角形可以组成一个正方形，4个等腰三角形可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。
三、学习按范例板拼图形。
1.出示一张三角形的范例板。
师：这是什么?是由什么拼成的呢?有几个三角形拼成的呢?数数看。
2.出示另外范例板，请幼儿按范例板拼出图形。
师：这还有一张图片，小朋友来看一看，这是什么?一共用了几个三角形呢?我们一起来数一数。
3.师：这里还有几张图片，请小朋友们仔细的看看，和旁边的小朋友说说看是有几个三角形组成的。
四、游戏：“三角拼图”。
师：我给你们准备了一些范例板，看一看它们是什么?它们是由几个三角形拼成的?请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来吧!
延伸活动：
师：今天我们学习了用三角形拼图，老师这边还有很多的材料，小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的图片哦。
教学反思：
整个活动最大的亮点就是在幼儿选择三角拼图的过程中，教师只是处在了支持者的基础上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助，这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。
制作青团的教案篇6
活动目标
知道家人的辛苦，关爱家人。
学亲自制作小纸扇。
活动准备
雪糕棍、彩色纸、剪刀、双面胶、胶水。
活动过程
1、夏天的天气好热，大家在家的时候都是怎么来让自己凉快的啊？
2、有在家吹风扇、空调、吃冰琪琳……
3、那大家在外面时不能吹风扇、空调，还想有风怎么办啊？
4、有说买个塑料的扇子，那钱是爸妈辛苦赚来的，爸爸妈妈工作天气热都没买扇子，大家还要买吗？
5、这样就对了，大家要知道爸妈在外的辛苦，应该把钱花到有用的地方。
6、老师有办法让你们有个扇子，还自己亲手制作的想要不啊？
7、那就和老师动手学一学吧！
8、粉猪猪小纸扇制作
——把三张正方形纸折成小扇形。
——把三个小扇形用双面胶组合在一起成圆。
——立体猪耳朵，两个三角形用剪刀剪一下，用双面胶粘好如图。
——剪好小猪鼻孔白色两个小椭圆，眼睛黑色两个小圆，猪鼻子粉色一个椭圆形。
——把小猪的五官粘到圆扇形上，就变成小猪头了。
——扇柄把雪糕棍在猪头的正下方粘好即完成。
9、这个纸扇是什么颜色的啊？好看不好啊？扇一扇是不是很凉快。
10、放学的时候天气是不是还热？家人在热天接大家回家是不也很辛苦？放学把纸扇拿着给来接你的家人扇一扇凉快凉快。
活动结束
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