一学期来我每天按时上班，从没出现过教学上的问题，较好的完成的对孩子的，一学期来我按时向园长汇报工作，定期的'跟每个小孩的家长沟通，对于园内的每一个孩子，的情况做好记录，随时的反馈到园内，随时反馈给家长，工作中我从不打马虎，对于孩子本应该就是要做到细致，我一直听从园内的安排，做好的和方面的工资，跟措施，特别是对于孩子，我作为班主任是首要的管理责任。

再一个就是孩子的情况，每周日我会做一个小小的总结，对每个孩子在近一周来的表现，跟一些问题，我及时的上报，做好记录，这些工作是为了在每个月的汇报做准备，孩子的学习情况是要了解的，总是要不断的跟进每一个孩子，每一件小小事，定期的观察，还是能发现孩子们的进步，孩子的学习任课老师是关键，我一般都会向任课老师了解这些，这是最直接的，对学习上的事情作为班主任我是要做好充足的准备的。

二、关注孩子的动态

学期的工作中部分孩子是放不开的，我观察到对于这个新的环境不能够快速适应，在这个学期中我很关注这些问题，我会采取很多措施解决，幼儿园是很多孩子的生活学习环境，很多的时候会出现一些矛盾，孩子大多是不懂事的，发生一些小打小闹也属于正常，在这个学期的工作中也是出现这样的情况，需要老师及时的发现作出调解。

孩子们学习的环境是要做大安全的，我很重视，这个学期花了大量的精力在排查园内的安全隐患，这些工作我做的很足。

工作不足也有，在今后还需改进，为孩子们成长继续努力。

2024幼儿园小班下学期工作总结篇2

一、思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新.以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作.积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步.爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子.

二、工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课.为了上好课，我备好每一节课.自己动手制作教学用图和教学用具.了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施.关注全体幼儿，注重个别，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛.多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力.

1、在教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料.根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性.在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力.

2、在教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作.注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写随笔，以提高自身能力与写作能力.

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教.

4、认真填写周、月计划及各种表格.

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈.

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力.

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动.幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人.对幼儿进行品德，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯. 1、加强了幼儿一日常规的养成，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展.

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适. 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用.积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作. 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快.注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒. 5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生.注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机. 6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量.培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好. 7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展.

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力.不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救.

2.加强一日活动各个环节的.管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生.

3.做好交接班工作，认真填写交班内容.

五、家长工作

1.真诚地对待每一位家长，加强家园沟通.教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决问题，提升对幼儿的关心，共同分担责任.孩子的快乐，是对我工作的鼓励.

2.积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况.

3.向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作.使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致.

4.做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的措施，并记录家访情况.更好地做到家园同步.

5.与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作.

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小.在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题.在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验.对幼儿加强德育，加强幼儿常规，注重幼儿自身能力的培养.并与家长密切联系，实现家园同步.与配班教师团结协作，共同确定活动.选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法.在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别.并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好!

2024幼儿园小班下学期工作总结篇3

安全关系着千万家！我幼儿园坚持“安全第一，预防为主”的原则，根据上级指示，有序开展各项活动，现将本学期安全工作总结如下：

一、安全工作开展情况

1.建立组织机构，落实安全责任

在开学初，我园根据园内实际情况建立安全工作领导机构，并明确责任，做到齐抓并管，层层落实。

2.签订各项安全责任书。在开学初我园与全体教职工签订责任书，与家长签订责任书，与特殊幼儿家长签订安全协议等，促进全体师生及家长保护好幼儿安全。

3.建立健全安全制度和安全预案

根据各类活动的开展，制定相适宜的安全应急预案，做到活动前有准备，活动中保安全，活动后有收获。同时，建立健全园内安全制度，保证各类活动有章可循。

二、安全教学活动

1.开展各类班级安全活动。各班每周根据幼儿情况及存在问题，有针对性的对幼儿进行。同时根据季节性的特征开展活动。如：春季疾病预防安全；夏季防溺水安全；夏季防蚊虫叮咬安全等，保证幼儿安全。

2.安全演练提高安全意识

根据幼儿情况，开展各类安全。如防地震，防火灾，防溺水，防踩踏等活动的开展，既能提高幼儿安全意识，同时增强幼儿自我保护能力。

3.安全渗透在一日活动

在一日活动中，随时对幼儿进行。如：上下楼梯不推挤；游戏活动不乱跑等。同时坚持“放学前一分钟安全”的原则，对幼儿进行安全。

三、安全排查不放松

每日各班排查本班级安全情况；每周安全领导小组排查园内安全；每月进行大排查；做到及时发现问题，及时整改，将隐患扼杀在萌芽中。

安全是重中之重，安全需从小事入手。安全是基础，我园将不断完善，保证幼儿安全、健康成长！

2024幼儿园小班下学期工作总结篇4

一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张，却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教学工作

1.在教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的`名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

二、保育工作方面

1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。

2.注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满意、放心。

3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教学内容、各类信息、保教知识等。当然，在课程实施时需要家长帮助的地方还真多，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。

1、主动亲切地与家长沟通。

我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行电访。

针对班上个别孩子(如：黄俊辉、黄易)我们经常电访，以便能更好地了解幼儿的身体情况以及在家的状况，从而有针对性地开展教学工作，促进我们老师与家长之间的相互了解，使家园合作更加密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自己，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥本班两老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。

4.加强安全防范措施，增强幼儿自己保护意识。

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

2024幼儿园小班下学期工作总结篇5

虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。

(一)做好新生入园适应

年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着："老师给我，我不哭了。"

(二)良好常规的培养

1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。

2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收……。

3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的"序"是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的.意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。

4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌："吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。"这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。

5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感，经常与孩子谈"爱"，我们把"爱"融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说："宝贝，真乖，老师爱你"。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。

2024幼儿园小班下学期工作总结篇6

一个学期的时间已经过去，我对自己平时的工作还是感觉很充实的，这对我而言也是费擦还能够有意义的，作为一名幼儿园小班教师，我经常都会问自己把工作做好了没有，在近期的工作当中，我也确实感觉很有意义，做好相关工作的同时，也努力的在维持好的状态，接下来也一定会继续去调整好自己的状态，对于近期的工作我也需要总结一番。

平时在工作当中我也还是感触良多，对于这些细节的工作，我也会继续去落实好相关的工作，这一个学期的工作现在也结束了，这对我平时的工作帮助还是比较大的，我也应该要坚持去做好相关的职责，这段时间幼儿园的工作我确实还是应该要继续去维持好，身为一名小班教师，我确实应该要继续去落实好自己的事情，对于孩子们也是非常有意义，平时对孩子们我也是非常的关心的，这段时间以来在工作当中，我还是需要合理去规划好的，这对我而言也是非常关键的。

这一个学期以来的工作当中，我也不断的在提高自己各方面的意义，在这一点上面我还是需要合理去的规划好的，作为一名幼儿教师，我也还是对此感触深刻，和周围的老师虚心请教，因为从事这份工作也没有很长的时间，确实这让我感觉非常的有意义，这一个学期结束之后，我也确实是感觉很充实，用自己实际行动去证明自己，所以我接下来会好好的反思，通过不断的学习，小班的孩子们带起来想对而言还是比较难的，孩子们在园内的安全是重点关注的，在这方面没有任何忽视，我相信这对我也是非常关键的，这个学期的工作已经结束了，我会坚持去做好分内的事情的，作为一名幼儿园小班教师，我还是对自己的工作很有信心的，所以现在还是应该要认清楚自己的方向。

这一个学期下来，确实还是感触良多的，今后我也一定会做的更加用心一点，这对我而言也是非常的充实的，在这一点上面我也是做出了相关成绩，我相信以后我是可以继续维持一个好的态度，以后也会继续去发挥好自己的成绩，在这一点上面我还是感觉很有意义的，专注的提高孩子们的成绩，所以我以后一定会好好的去完善好自己的工作，去钻研更多的知识，相信接下来可以做的更好，一定不会辜负了家长的期望，也一定会做的更加有信心。

2024幼儿园小班下学期工作总结篇7

数学运动是一门培养和熬炼人的思维才能的根基学科，幼儿园数学教导是一种发蒙教导，它对幼儿的思维和成长有看紧张的代价。它既是教师的思维运动，又有幼儿的思维运动，结合中班幼儿的年龄特点，在肯定了具体目标泊，我们为幼儿创设了优越的运动情况，精心支配了运动内容。依据幼儿的兴趣必要，投放了各类资料，使幼儿主动、积极地进行数学操作运动。现总结如下：

一、为幼儿提供充足、感兴趣的多种资料

操作法是幼儿学习数学的最基础措施，幼儿只有在"做"的历程，在与资料的相互作用历程中得到直接经验，在运动中边做边说。

1 、提供的资料应牢牢环抱运动目标。

提供的资料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材猜中，充分掘客资料的潜能，使之施展最大的潜能。如：在开展"看图开选标记"运动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不合的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记符合的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种资料为多项目标办事的宗旨。

2 、提供的资料应循序渐进，满足不合程度的幼儿操作必要。教师应在同一运动内容，在不合阶段提供不合的资料，同时应为成长程度不一样的幼儿提供不合难度的资料。如：在巩固5 以内数的意义时，我们为幼儿提提供了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们依据据自已的才能，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在运动中都能在各自的程度上获得了进步。

二、看重操作历程，让幼儿在操作历程中边做边说

数学知识具有必然的逻辑布局，在运动中应让幼儿"做"和"说"相结合，只有让幼儿用语言概括自已"做"的历程，能力利千教师更精确地把握幼儿的思维历程，在运动中我们通过"你是怎样做的"、"你为什么这样做"及"你为什么觉得这样做最好"等问题勉励幼儿自言自语或相互攀谈，如我班在开展"接龙"游戏时，要求幼儿将提供的卡片接成一条长龙，在运动历程中发明我班月月小朋友快就接好了，而阁下的俊俊忙得半天接的这是错的，于是我就勉励小朋友把自已操作的历程一一"我是怎样做的"讲给俊俊听，在他的解说下，俊俊一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。

让幼儿边做边说不仅可以使先生发明幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的必要赞助指导的，同时又可以有针对性地指导赞助幼儿学习，能匆匆进每个幼儿在原有程度上进一步的成长。

三、日常生活中的数学教导

在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，处处存在，日常生活中的数学教导是潜移默化的，在平时生活中教师应善于应用和创设问题情境，弓｝导幼儿在办理问题的历程中巩固知识技能，感想感染学习的愉快，如我班在午睡前，我们让幼儿按鞋子的种类进行排队〔皮鞋、布鞋、耐克鞋〕让幼儿进行排序，计数对照，在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积累一一对应及数量若干的经验，使他们在故意无意间通过各类感到通道感想感染来自生活的数学信息。

以上是本学期通过实践取得的一些经验，通过多种运动的开展，大部分幼儿在运动中能坚持做到边做边说，养成了优越的操作习惯，仍有少部分幼儿在资料的整理摒挡方面做得不敷好，这将在放学期的实践中改进，使每个幼儿都可以或许主动学习，充分体现地玩中学。

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